赣南采茶戏唱腔特点分析

要对赣南采茶戏加大研究力度,必须要以对其唱腔的研究为前提。基于此种情况,笔者对赣南采茶戏的唱腔特点进行深入分析和思考,并提出了自己的几点浅见,希望能给相关工作人员提供一些有价值的参考和借鉴。

音韵特点在赣南采茶戏中的分析

赣南采茶戏最早起源于明末清初时代,是农民农作时所唱的当地民歌,随着时间的流逝和文化的进步逐渐形成现如今的一种民间戏曲。采茶戏以表现当地民风民俗为目的,在日常生活中广为流行。本文通过对赣南采茶戏的历史、赣南采茶戏的现状及特点进行分析,总结归纳出了音韵特点在赣南采茶戏中的韵辙系统,为赣南采茶戏传承和发展提供参考。

中学化学实验绿色化教学遵循的原则

绿色化学自1995年提出后，已成为当今国际化学科学研究的前沿。绿色化学（Green chemistry）可以解释为环境友好化学（Environmentally Benign Chemistry），是一门从源头上阻止污染的化学，是可持续发展战略在化学领域的体现，是用化学方法实现化学污染防治的基本手段。它的核心内涵是在反应过程和化工生产中，

初中数学一元一次方程教学方法探讨

方程一直是初中数学中的重点与难点,而一元一次方程又是初中数学中关于方程知识的第一讲,在方程教学中的地位尤为重要,是承上启下的关键环节.作为教师应充分重视一元一次方程的教学,为学生以后的方程学习打好基础.本文联合实际,结合初中数学课程特点,对一元一次方程的教学方法进行探讨.

基于兴趣培养的小学低年级数学教学策略

低年级小学生心性幼稚,学习观念尚不成熟,没有强烈的求知需求,所以兴趣成为他们自主学习的第一动力。并且,只有在兴趣的驱动下,学生的思维才能处于活跃的状态,才能激发自身潜能,有效掌握所学知识和技能。因此,在小学低年级数学教学中,教师要考虑学生的内心诉求,积极优化教学策略,呈现数学的独特魅力,从而有效培养学生的数学兴趣。

立足教材,激发兴趣,广泛拓展-浅谈中小学课外阅读

目前,学生课业较重,课余时间常被挤占的状况十分普遍.中小学生在课堂上学到的知识与现实生活丰富的语言材料相脱节、课外阅读少,将学生思想囿于一片狭小的天地,导致了学生视野狭小、知识贫乏,缺少创造力和想象力.学生花了不少功夫,语文能力却没有得到多少提高,课外阅读的状况堪忧.

潜心打造“绿色”，真实呈现高效——浅谈小学数学“绿色”课堂

小学数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，而它所面对的数学对象是以具体形象思维为主的小学生。在教学过程中不能忽略学生的主人地位。但对于小学生来讲，他们活泼、好动，学习的自觉、自律性差，课堂上难以维持长久的注意里来听讲，使得教师对课堂效率的提高有着至关重要的影响。因此教师应运用多种多样的教学手段来吸引学生的注意力，打造绿色教学，呈现高效课堂。

巫志伟语文教师与普通话

说一口标准流利的普通话，不但会使沟通容易许多，又因其字正腔圆、音色优美，会使听的人入情入境。少年儿童阶段是学习语言的最佳时期，因此中小学的语文教学，是普及普通话的最重要基地。

探讨新课程背景下快乐体育的研究策略

随着"阳光运动"的号召的提出,"以人为本"的教学理念成为了新课程改革的指导思想。因此,在体育教学中实现素质教育成为新课程改革的教学目标,"快乐体育"的思想也深入人心。本文主要是在分析当前体育教学的现状以及在体育教学实现快乐体育的重要性的基础上,探讨新课程背景下实现快乐体育的策略和方法。

信息技术教学培养学生信息素养的分析

中小学信息技术课程的主要任务是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养．把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段．为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此．培养学生的信息素养已成为信息时代学生教育的重要内容。信息技术教学中培养学生信息素养可采用以下一些途径。

新课标下的中学音乐教学浅析

面对新教材，我经常思考：如何根据新课程标准精神，改革课堂教学结构，让现有教材焕发新的活力？不容置疑．一种使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。

新课程环境下教师应做到的几个转变

高中生物新课标的实施,推动高中生物教师在教学理念、教材使用、课堂教法等方面进行巨大的转变。本文从思想观念、教材使用、课堂教学模式等几个方面提出了自己的看法,以达到提高教学有效性的目的。

提高800米成绩的有效途径

800米是全国高考体育考生必考项目,对学生的速度、耐力、力量等素质要求很高,我校历年体育高考800米成绩在2分10秒以内,100米成绩都在12秒以内,因此800米对力量和协调能力要求很高。本文从训练理念、训练方法等几个方面提出了自己的看法,以达到提高教学有效性的目的。

“问题导学”物理课堂教学模式的探索

结合自身初中物理课堂教学改革实践，以教育学、心理学规律和新课程理念为指导，从一些教学课例的探索中，总结、提炼出了一些“问题导学”的课堂教学方法和策略．

五年级英语信息化教学实践

信息化教学是现代化教学的方式与传统教学方式结合的教学手段,能够将现代化教学设备与传统教学知识融合到一起,有助于提升学生学习兴趣,并提高学生学习效率。教师在英语教学中教学手段过于传统,难以满足小学生高效的学习需求,限制了小学生学习能力的发展。为此,教师可以运用多媒体、微课、网课等信息化教学的方式教导小学生,培养学生思维能力,推动学生学习进程。

浅论赣南采茶戏中的插科打诨艺术

赣南采茶戏俗称“灯子戏”“菜篮戏”,是赣南客家艺苑的奇葩,其语言极其丰富,可塑性强,风格特色十分鲜明。戏曲里逗观众发笑的各种穿插叫插科打诨,具有独特的戏剧功能和美学旨趣,是戏曲的重要组成部分。赣南采茶戏的插科打诨艺术为采茶戏的传承和发展注入了活力。

知识迁移对地理课堂的促进作用

教育心理学对"迁移"做了如下定义:"迁移是指一种学习对另一种学习的影响。"按其效果可分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰作用)两种类型。发挥知识迁移的促进作用是正迁移。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境、解决新问题时所体现的一种素质和能力。在初中地理课堂中,通过知识迁移的学习方式,可使学生避免对地理知识死记硬背,有利于实现知识间的贯通理解和记忆运用,有利于认识事物的本质和规律,

捕捉学生模糊点 增强教学针对性

医生看病讲究的是对症下药,对症下药才能药到病除;老师教学讲究的是因材施教、因生施教,只有根据教材和学生的实际情况来组织教学,才能事半功倍.教学中不断捕捉学生学习的模糊点,并采取针对性的教学对策,对改善教学效果、提高教学质量十分关键.一、概念理解有偏差,选准例题来纠正学生对物理概念的理解,主要是通过定义的文字描述或个别典型实例去理解,难免把握不了概念的实质,出现理解上的偏差.

礼让斑马红

每当我在等红绿灯的时候，耳畔总会响起这样一首儿歌：“红灯停，绿灯行。红灯亮了停一停，绿灯亮了快步走……”小时候，我只是觉得这儿歌很好听，却从没想到它居然会有这么重要的意义。那天，我去上羽毛球课，在经过市政府侧门附近的十字路口。

我和斑马线的故事

小时候，我和外婆经常去附近的大公园。每次都要经过门前那车水马龙的大马路。望着一辆辆从斑马线上飞驰而过的汽车，外婆总是把我紧紧抱在怀中，战战兢兢、左看右顾，在惊恐中小心翼翼地穿过斑马线。那时我就发现，斑马线其实并不安全，过斑马线是一件非常可怕的事!