新课标理念下的小学英语单元整体教学设计

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调小学英语教学要优化课程内容结构,更好地进行资源整合,增加学段衔接。因此,教师应该精准定位课堂目标,课程难度,更多地从单元整体设计的角度进行教学,精彩的课堂应该体现巧妙的构思,形神兼备。本文重点研究新课标理念下的小学英语单元整体教学设计,旨在提升小学生英语核心素养。

主题图在小学数学课堂教学中的运用

新课程标准提出：教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。如今多媒体普遍应用于教学,许多教师花费大量的时间与精力费尽心思制作教学课件,却对唾手可得的教材资源主题图,视而不见,弃之不用。

小学数学课堂教学中生成性资源的利用策略

针对于小学数学课堂教学,任课教师要对学生意外、出错等方面的生成性资源进行充分分析,并加以利用,只有这样才能够顺应新课标教学背景.为此,本文对小学数学课堂教学中生成性资源的利用策略进行了深入的分析,希望能够对小学数学课堂教学效率的提升起到一定帮助作用.

抓好三个环节，提高小学数学课堂教学效率

要提高小学数学教学质量，根本出路在于利用好课堂4（）分钟，让学生有效吸收课堂教学知识，即抓好课前、课中、课后三个环节，从而提高数学课堂教学效率。

小学科学角色体验式探究任务设计

在以体验为本位的小学科学课程的课堂之上建立师生互动共同体,可以有效解决以小学科学课程缺少交互性的问题。所谓师生互动共同体,即改变传统小学科学课程中教师单向输出的教学模式,将小组教学、研发式学习融入到小学科学教育的日常教学当中。在学生接受相关知识之后,设立学生反馈和交互输出机制。让知识的接收、应用、反馈、再应用形成闭环,最大限度地调动学生的主观意识,将学生与教师之间的交互作为教学的日常形态。

浅析小学美术课中的剪纸艺术教学

剪纸艺术是中国传统民间艺术之一,把剪纸艺术和小学美术教学相结合,能发挥极大的优势,激发学生对于文学、艺术的热爱,带给学生美好的艺术享受,因而受到很多教师的青睐和学校的推崇。在每册小学美术教材中都有关于剪纸的内容,可见民间剪纸在小学美术课中的地位。系统的剪纸教学有助于培养学生的造型能力,提高其审美意识与创造力,深化对民间美术的认知与热爱,同时增强学生的民族认同感与自豪感。

浅谈小学数学应用题教学的几点思考

应用题在新课程中常被叫做解决问题,它贯穿整个小学阶段,既是小学数学教学的重点,又是教学的难点。

非递归后序遍历二叉树二址栈法

提出非递归后序遍历二叉树的新方法,二址栈法;它借助一个二址堆栈,栈中每个元素由某结点地址及其右孩地址构成,不妨简称根址和右孩址。主要思路是,p指向二叉树T之后;若p非空,则p和*p的右孩地址入栈,p移指其左孩,无论其左孩是否为空;否则,若p为空,有两种情况,第一种情况,栈顶右孩址非空,p取该值,即p移指那右孩,并置栈顶右孩址为空;第二种情况,栈顶右孩址为空,出栈,栈顶根址到q而访问*q,p不动;如此循环,直到栈和p均为空。

课程改革与校园文化重建

一、重建先进的办学理念作为校园文化隐性内容的办学理念、价值观念,是校园文化的先导和旗帜,是学校一切工作的精神实质,它渗透于学校的校风、教风、学风,乃至学校的办学质量观等众多领域。为此,作为学校的管理经营者,不能满足于传统的办学模式,更需要从＂教育文化学＂的层面加以提升。江西省赣州市天竺山小学的图书阅览室,曾以其丰富的藏书、新颖的布局、优质的管理，不断吸引备县市兄弟学校前来参观、学习，并多次受到省、市、区电教室领导的高度赞誉。

“三个课堂”,让孩子们乐享课后时光

赣州市天竺山小学认真贯彻落实“双减”精神,响应为党育人、为国育才的要求,坚持高位推进,进行了课后服务有益探索。为解决家长下班晚无法接孩子和辅导作业难等问题,学校结合“基础与特长发展相结合,校内与校外拓展相结合”的工作思路,打造了课后服务“升级版”,构建出完整的课后服务体系。实施“一生一课表”的课程设置,为每个孩子量身定制个性化需求的课程,包含学校体艺科创特色课、社会实践活动课和年级自主多元精品课三大类。

引幽默之活水为语文课“松绑”——浅谈幽默在语文教学中的运用

随着课程改革的不断深入,现代教学不仅要学生"学会""会学",而且要使学生"乐学"。而要达到"乐学"这一层次,途径不一因人而异。本文主要讨论的是幽默在构建快乐语文教学中的运用,并从幽默在语文教学中的作用、怎样创设幽默氛围等方面来进行简单的阐述。

论数学课堂教学中学生问题意识的培养

学生的问题意识对于数学这门学科的学习十分重要,教师需要激发学生的问题意识,给学生创造宽松的学习环境,给予他们正确的提问方法,培养问题意识,引导学生敢问、喜欢问,从而提升他们的创新意识。本文主要探究小学数学课堂教学中学生问题意识的培养,从而给予一线数学教师一些参考。

城镇化进程中“新市民”家庭教育现状及学校指导策略

如今,家庭教育问题成为社会广泛关注的重要问题。在民族振兴中,教育是最为重要的一个环节,其中,良好的家庭教育,可以为孩子的健康成长起到一定的促进作用。家庭教育中存在问题的解决措施,是妇联工作中的重点问题,也是近年来学校加强家校沟通的重要突破口。而在城镇化进程中“新市民”家庭教育更是如此,基于以上关于家庭教育的突出地位与背景,本文结合城镇化进程中“新市民”家庭教育所开展的问卷调查及其从结果中所凸显的问题进行全面、客观的分析,在此基础上,结合实际情况,提出了城镇化进程中“新市民”家庭教育学校指导的基本策略。

浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性

在小学语文课程学习中,阅读是很重要的一个方面,提升小学生阅读理解能力,能正面推动学生学习语文的积极性,加强学生们的措辞能力,促使学生学会能言善道,提升广大学生的文学素养。正因为如此,提高小学语文阅读教学的有效性必然将作为各学校语文教师钻研的首要任务。本文旨在分析语文阅读课堂教学的现状,并作出能有效提高小学语文阅读教学的建设性意见。

巧用多媒体辅助教学,提升小学语文教学效果

在当今教育教学的发展过程中,利用多媒体教学逐渐成为一种主要的课堂教学手段,尤其对小学的教学,产生了深远的影响。本文主要探讨了多媒体技术在小学语文的教学中,是如何进行实践应用的,并且分析了其应用的技巧,具体作用以及在利用多媒体授课时应当注意的问题[1]。教师应该努力学习多媒体技术,在巧用多媒体技术的同时提高自身的教学素养,这对提高学生的课堂学习效率有很大帮助。

小学语文教学中如何突破诗歌教学难点

诗歌都是在一定的情景下,作者抒发情感写下的名诗名词,要学好它就要想法让学生有身临其境的感觉。如何让学生融情入境,关键在于情境的创设。教诗词,不仅使学生弄懂字面的意思,了解其主要内容,还必须'入境'才成。'多读多练'是教诗歌的一个特点。反复吟咏,方能读出韵味来,细细体味诗中蕴含的意境,同时使思维产生发散。而要想吸引小学生,调动学生学习兴趣,精心设计教学方法,才能取得良好的教学效果。下面根据自己的教学实例,谈谈自己的看法。

小学数学创新型教学模式的探究

当今社会提倡素质教育,要想落实素质教育必须创新教学模式,注重培养学生的创新精神和创新能力。新时代的小学数学教学更应该改变固有的教学观念,采用创新型教学模式,为社会培养出更出色的创新型人才。基于此,本文探究了小学数学创新型教学模式,以供同仁借鉴。

基于3GSM岩体稳定性评价的残矿回收方法优选及设计

通过查询资料与现场调研,收集了某大型铁矿的矿床地质、矿体赋存特征、工程地质、水文地质等资料。运用3GSM不接触测量系统对各分段典型区域岩矿体结构面进行测量,并运用JMX Analyst模块统计分析,对区域内的矿岩体稳定性进行评价。根据矿岩体性质及稳定性,并参照国内同类矿山经验,择优提出2个采矿方案。通过技术经济比较,并综合考虑矿石回采率、生产安全性等,推荐采用上向进路充填法,并给出了采矿方法指标设计和回收过程的安全措施。

论《西游记》的法制文化价值

明代吴承恩的长篇小说《西游记》,被学术界普遍认为是一部神魔小说。但从作品所描写的众多神魔故事中,我们却能感悟到其中深刻的社会批判色彩,特别是对法制理想的追求。从这一点来说,《西游记》具有一定的法制文化价值。一、《西游记》

“四大板块、三条途径”:校本教研的研究与实践

＂让日常教学成为教师成长的载体＂是学校组织教师开展校本研究的共识。在校本教研的实践过程中,笔者认为,构建校本教研＂四大板块＂,开辟校本教研＂三条途径＂,能有效激发教师主动参与教研实践活动的积极性。