初中语文教学中学生语感的培养

所谓语感,其实是一种语言的修养。语感是在长期的、规范的语言运用与感受之中形成的一种能够迅速、直接感悟语言文字的能力,带有强烈的经验色彩。语感教学,就是以培养学生的语感为主要目标的一种教学方法。在语文教学中,我们应该发扬创新精神,重视对学生语感的培养,全面提高学生的语言文字素养。仅仅依靠老师对课文的详尽分析,对章法、语法、词法的讲解,难以提高学生的语言文字水平。

放过小鱼。就是放过自己

“扑通”一尾幼鱼被丹麦的钓鱼老人放生，想象着它在熟悉的水域中品尝劫后余生的喜悦。我不由得哀叹它庆幸得太早，它不知道，在这个世界上有很多人不似老人这般善良。他们的目光正贪婪地汲取幼鱼身上最后的生气，他们的渔网正企图打捞尽小鱼身上微乎其微的利益。太多人类对经济发展。

浅析高中体育课堂游戏教学策略

体育游戏教学在体育教学中有着很重要的地位,游戏教育可以开发学生的思维,帮助学生放松身心,在游戏中尽情地释放自己的压力,结合本身的生理优势,在游戏中表现自我形成自信,高中体育游戏能够全员参与,适合不同性格差异、兴趣差异的学生,在体育游戏当中,教师应帮助学生建立积极的游戏思想,鼓励学生摸索游戏的规律,进行能够独立的商定游戏的措施,找到游戏的窍门,感受趣味的同时也提高学生的体育能力。

我们的故事

自进入高中以来,我已与你相伴两年之久,在此细数有你相伴的温暖与快乐。犹记那日,我为难题所困,加上月考成绩不佳,心情跌至谷底,忧郁与悲苦充斥内心。我想放弃,想就此停步。困苦之际,我翻开了你,看到了数遭贬谪的东坡居士依然乐观向上,道出“试问岭南应不好?却道,此心安处是吾乡”;看到了痛失爱人的斯嘉丽依然坚强生活,道出“明天又是新的一天”;看到了与我一样失意的学生依然砥砺前行,道出“凡是过去,皆为序曲”。

如何帮助学生适应新的学习生活

又是金秋时节,又是一个新学年的开始.当又一批满怀梦想、正欲放飞希望的新同学朝新的目标起航的时候,我们又该如何给他们护航呢?根据对高年级的调查所发现的问题和以往的经验,我们认为:帮助学生适应新的学习生活,应注意做到以下几点.

词穷的悲哀

如果不仔细去观察、分辨，可能你还没有发现，现在人们的词汇量有多贫乏。特别是青少年，描绘事物和感受时，不管是同一类还是不同类，都好像只会用一个词来形容。这种现象不仅让语文老师扼腕叹息，也成为现代人的悲哀，词穷的悲哀。