初中数学教学中学生创新思维的培养探讨

随着科技的不断进步,社会中也越来越需要具有创新性思维的高素质人才。数学科目因其得天独厚的优势,常常被教师用来锻炼学生的学习思维,激发学生的创新能力和想象力。但初中阶段的数学教育往往只注重学生的学习成绩,忽视了对学生思维的培养,导致学生在学习过程中无法对知识进行深入探索。因此教师在教学过程中,应该注重培养学生的创新思维能力,以提高学生的数学素养和创新能力。

浅谈中学数学教学策略

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．”这是前国家主席江泽民同志在全国第二次教育工作会议上的讲话，可见，他将创新教育提高到何等的高度．在中学数学教学过程中要充分发挥教师的指导作用，但是，不能因为现代教育理念中要突出学生的主体作用而降低教师的作用．

初中数学“问题驱动式”教学的设计原则及策略探微

问题驱动模式在于以问题为驱动,引导学生发现问题、提出问题、思考问题、解决问题,在自主探索中完成学习任务和学习目标。相对传统教学模式来说,“问题驱动式”教学更能够激发学生的学习积极性和自主性,更能够启发学生思维,因此也更值得应用于教学中。

初中数学数形结合思想的应用研究

所谓的数形结合思想,乃是指在正确领会数字和图形二者之间的关系基础上,依托对数字和图形二者的转换,实现对相关数学问题的求解.可以说,数形结合思想不但是数学中一种重要的习题求解方式,更是能够实现对学生抽象思维训练的有效方法,因此数学教师在常规教学活动中应当注重加强这方面的教学.

初中语文课堂,不能搞“豆腐渣工程”

初中语文课堂要以提高学生的语文素养为宗旨，让他们会阅读、会学习、有思想，从而提高学业水平，成为有真才实学的人。本文文试用几个小案例来说明。

清明时节话“初心”

“南北山头多墓田,清明祭扫各纷然.”高翥《清明日对酒》的诗句描写了清明节扫墓的热闹景象. 从记事开始,每逢清明,爷爷都要带上纸钱香烛茶酒饭,领着我们几个小孩去祭祀祖先.从这条路转到那条路,从这座山翻过那座山.芳草萋萋的坟墓里,葬着爷爷的老爸老妈、爷爷的爷爷奶奶……每到一处,爷爷总是先清除坟前的草树杂物,然后指导我们在坟堆上整整齐齐的摆上纸钱,再亲自摆上茶酒饭一期间不厌其烦的介绍祖先们的“好”.

寻找大眼睛女孩

每到休息天,我们总能看见老师们三五成群的走村串户.我问老师：“你们经常下乡做什么呢？”老师笑了笑,说：“我们在寻找‘大眼睛女孩’.”寻找“大眼睛女孩”？我想了半天,都没想清楚老师是要找哪个,要做什么.我忍不住“百度”了一下,结果看到了一张照片：一个读小学的小女孩手拿一支铅笔,眼睛又大又亮.我和照片里的她对视了一下,着实吃了一惊：小女孩的“大眼睛”里,透出一种强烈的“渴望”!再看看照片的名字：我要读书.

针对学生个性的日益凸显，如何依法、高效地开展班主任工作

当今时代，中小学生的个性正日益凸显。其中很多负面的因素，让广大教师深感“老干部遇到新问题”，有点束手无策。针对这一现状，如何做好我们的教育工作，是摆在我们广大教育工作者，特别是班主任面前的一个重大课题。

教师不该“失口伤人”（教育案例）

目前，教师“失手伤人”（体罚学生）的事件得到了有效的遏制，而“失口伤人”（批评不当而造成对学生心灵的伤害）之事却时时发生。教师的“失口”包括在不合适的时间不合适的地点批评学生，对学生批评“过了火”，以及嘲笑、讽刺甚至谩骂学生等多种类型。它虽然不会使学生的身体红肿出血，但对学生的伤害却是实实在在的：有的学生因此辍学，有的因此与教师对抗，有的因此自残甚至自寻短见。

让学生尽情地“舞出我人生”——引领学生快乐成长之我见

如何引领学生健康快乐的成长，是一个古老而又时新的话题。相对于小学和高中的学生而言，处在快速发育阶段的初中学生是最让人费心的。作为一名初中教师，尤其是班主任，首先要更新教育理念，把对学生的“管教”切实变为“引领”；其次是要为学生的成长清障搭台，让他们“秀得快乐”、“秀出精彩”，这才是学生培养的正确之路。

探讨初中思想品德教学成效的提高

随着基础教育改革的实施，初中思想品德教学需要教师不断改变教学策略，提高教育技能，从指导学生学会预习课文入手，科学有效地结合可能外知识。认真挖掘学生潜能，实施创新教育，为培养新时期德育学识兼备的人才打下基础。

初中历史教学的现状及对策分析——以人教版初中历史八年级上册为例

在中国的九年义务教育体系中,初中教育是最重要的阶段。在这一阶段中,教师不仅要注重学生的知识架构的形成,更要注重学生性格三观的形成。要让学生感受到教育的意义和学习的乐趣。本文旨在探究初中历史教学的现状以及对策的分析。

“一元一次方程”教学研究

在数学的解题过程中,列方程是一个十分奏效的解题途径,也是一个化复杂为简单的捷径.为此,在＂一元一次方程＂的教学过程中,教师应该夯实学生的基础,不断进行教学反思与改进.本文将对＂一元一次方程＂的教材与学习目标展开分析,并根据自身教学经验就其教学过程进行简单论述,并对教学加以反思,以供参考.

初中翻转课堂在数学教学中的实践运用

自从2012年开始,慕课等新型教育模式引入到了课堂,传统式的教育模式再次受到了前所未有的冲击。无论是教师还是学生,都同样面临很多的问题。传统的思路与方法我们虽然不能全盘否定,但也不得不承认其陷入了死结而难以打开。在教育改革不断深入的情况下,教师必须要认真研究传统教育方法以及新型教育方法的优缺点,从而优势互补。我们要借鉴成功的经验,扩展课下的知识导入,并且引导学生形成好的学习思维习惯。今天我们就就初中数学中翻转课堂的实际运用进行探讨。

网络学习空间在提升初中语文阅读教学的研究

随着现代教育技术的不断发展,教育信息化进程的不断加快,基于网络学习空间的初中语文阅读教学将迈入新的台阶。网络学习空间的运用,不仅有利于培养学生阅读兴趣,转变学生的学习方式,通过个性化、合作式阅读,开拓学生思维,还有利于增进家校联系,帮助学生养成良好的阅读习惯。初中语文教师在数字化教学环境中,需要关注学生语文核心素养的提升,增强学生自主学习意识,通过有效整合资源、创新阅读方式、营造良好氛围等策略,切实提高学生的阅读水平。本文结合教学实践探讨网络学习空间在初中语文阅读教学中的应用,以供 参考。

浅谈初中语文现代文阅读教学

现代文阅读是整个语文学科中的重要组成部分,也是学生和教师左右为难的题型。现代文阅读不仅仅是学生用来理解新世界的重要载体,也是对人类进行思想交流和讨论的重要媒介。在近现代的教育论文中,对提高学生现代文阅读能力的介绍和分析也占多数,但语文教师对现代文阅读教学仍然感到棘手,甚至感到手足失措。初中语文学科是一个衔接小学和高中的过渡时期,初中学生的语文学科的核心素养的形成,对学生的语文水平的提高都有重要的作用。本文就将如何优化初中语文现代文阅读教学展开讨论。

让班级充满“爱”

赤土畲族乡位于江西赣州市南康区西南部,是江西省少数民族人口最多的少数民族乡。改革开放以来,随着社会经济的不断繁荣,赚钱的机会越来越多,畲族乡年轻力壮的人在外打拼的也越来越多,他们的子女便成为＂留守儿童＂,这是一群缺少父母疼爱,渴望得到关爱的孩子。因此,作为畲乡初中教师特别是班主任,应该给予学生更多的关爱,努力让班级充满＂爱＂。

新课改下的初中英语课外阅读教学策略分析

随着新课程教学改革的进一步深化,创新初中英语教学模式就显得比较关键,而英语教学中阅读教学是重要内容,这就需要在这一教学方面加强质量控制。本文先就新课改下初中英语课外阅读教学作用以及问题加以阐述,然后就课外阅读教学策略详细探究,希冀能借此理论研究,为实际英语阅读教学起到一定启示作用。