探析赣州市文学类红色文化资源的时代价值与弘扬路径

赣州市是中国革命的重要发源地之一,拥有丰富的红色文化资源,其中文学类红色文化资源又是一颗耀眼的明珠。红色文化资源不仅具有历史价值,还具有时代价值意义,对于推动当地经济社会发展、提高人民生活水平、促进文化传承等方面都具有重要意义。鉴于这样的资源在教育上能够起到的巨大作用,本文将从赣州市文学类红色文化资源的角度出发,探讨其时代价值和弘扬路径。

初中生物实验教学中学生创新能力的培养策略分析

初中生物教学还存在一些问题,降低了生物教学的质量和效果,老师在生物教学当中开展生物实验教学的次数也相对比较少。在这样的教学模式下,很难发挥出生物教学的价值与作用,也无法提高学生的创新能力。新时代的发展与进步,要对传统的教学方式做出改变,进行生物教学时要展现出生物实验教学的价值,在生物实验教学当中,通过引导的方式提高学生的创新能力。

任务情境下初中过程化写作教学的策略——以统编初中语文教材写作训练为例

"任务情境"指带有真实写作任务的情境。"过程化写作教学"是指一种旨在管理学生的写作行为,把既定的写作知识技能落实到可分解的若干训练步骤的写作教学活动。上海师范大学中文系教授郑桂华指出,"写作教学的思路必须改变。就是要将作文教学过程具体化,通过作文教学过程指导给学生提供切实的帮助"。据此提出两条设计思路,一种是按"学生写作过程"设计作文教学,另一种是按"教师指导过程"设计分项训练的作文教学。

中学物理教学培养创造性思维的探讨

创新能力的培养与创造性思维的激发应是物理教学的重要方面,恰当选取培养学生创造性思维的教学方法。精心构思、设计创造性思维的教学方案。联系教学实际,启发学生大胆猜想,巩固知识,创造性地解决问题。

中学信息技术教学中学法指导的探讨

信息技术作为一门新型学科,要加强对中学生学法指导的探索,主要通过激发学生学习兴趣、激励学生探索、利用"任务式"教学、改变作业方式、通过多种手段等方式,让学生想学、能学、会学。

初中英语教学中核心素养的提出及其培养策略

在应试教育的今天,素质教育的呼声越来越高,教育者对于教育的根本目的也有了更深刻的认识,因此对于学生的核心素养更为关注,很多学科都开始探究培养学生核心素养的教学策略。在初中英语教学中,教师也日益认识到了核心素养的重要价值,那么具体如何培养,本文将做出探讨。1."核心素养"的提出在传统的基础教育观念中,培养学生应试能力,使学生掌握中高考拿分的技术是很多教师最直接的教育目的。

高中化学实验课有效教学探究

化学实验可以为学生提供认知的学习背景，激发学生的学习热情．在实验教学中，学生的科学思维可以得到有效发展，学生的思维能力，创造能力都可以得到有效发展．因此，要不断加强化学实验的有效教学．

初中英语教学中培养学生学习兴趣的策略

在当今国际化的时代背景下，上到国家层面的会谈交流，下到平民百姓的E1常工作和生活，都在直接或间接地和国际社会产生联系，因此，对于外语的学习和了解就显得十分重要。学生是具有独立意识的个体，能够根据个人的喜好来判断与决定，对于自己感兴趣的事物自然会表现得更加投入。

新课改背景下的初中体育课堂教学实践与探究

伴随着新课程改革的持续推进,在初中阶段的教学中更加强调学生综合素质的提升和发展。初中体育课堂对提升学生身体素质以及保证学生身心健康具有积极的影响意义。如何让初中体育教学达到新课程改革的要求,并学生提供更加优质的教学环境是当前初中体育老师应当思考的问题,在本篇文章中,我们就主要针对新课程改革背景下的初中体育课堂教学实践进行探究,找到当前体育教学中存在的问题,提出教学创新改革的策略,从而实现新课改视角下的体育教学目标。

思维导图在初中数学教学中的应用

培养学生的思维能力和逻辑能力一直以来都是数学学科教学工作中十分重要的教学目的之一,尤其是在新课标改革活动大力开展的当下,良好的逻辑思维能力和灵活运用能力对于提高学生的数学综合能力,保障数学学习的长期性和可持续性十分有效,因此,数学教师必须要对此引起重视,本文即详细讨论思维导图在出初中数学学科教学中设计应用策略,并提出相应的建议以供参考借鉴。

中学英语阅读教学中批判性思维能力的培养研究

作为语言方面的学习和信息方面获取的重要源泉,英语阅读是培养批判性思维较为重要的途径,批判思维是理解和处理阅读信息的重要手段。英语的阅读与批判性的思维是相互影响并且相互促进的。在新课标中,要求“每个中学生的英语阅读水平都应该从上下文推断其中的含义,进而更加了解各句子之间的存在的逻辑方面的关系”,这就要求学生不应该局限于对文本中意义的高度理解,还应运用诸如思维、判断和推理等批判性思维的使用技巧,深入理解和表达文章的基本内容。

浅谈积分制在初中英语口语教学中的运用

新课程改革要求构建初中英语高效课堂,“积分制”教学在此基础上应运而生,积分制作为鼓励教学的一种重要形式,在初中英语教学活动中得到了广泛的应用。教师应该充分地认识到积分制教学的重要性。基于此。文章将进一步探讨积分制在初中英语口语教学的具体应用方法。

论问题导学法在初中数学教学中的应用

数学教学重在培养学生的数学思维,其中问题导 学法不仅可以有效地提高学生的思维能力,还能够帮助学生更 好地分析、解决问题,从而提高初中数学教学的质量。本文通 过分析探讨问题导学法在初中数学教学中的实际应用,帮助初 中数学教师提高在实际应用问题导学法的过程中灵活引用问 题的技巧,而不是仅仅只依靠课本上的问题,教师应该充分地 结合学生的学习兴趣,进而提高教学质量以及学生的学习 效率。

双轨并行,初中语文教学中的读写结合

叶老曾提到:"学校训练学生作文,目的在使他们学会写文章的本领,要使他们学会这种本领,就得引导他们在构思、选材、谋篇、分段、造句、用词等方面下工夫。初中语文教学中开展"双轨并行"教学模式,旨在帮助学生从多角度去审视和挖掘课文中关于"写"的有用素材,多角度去进行"写"的迁移训练,帮助学生在"写"中升华情感,锤炼思维,会阅读、会表达,进而达到以读促写,读写结合的教学效果。

初中化学小组合作学习策略探析

合作能力成为社会主义现代化建设所需要的综合型人才必备的素质之一,其中,小组合作成为一种高效的学习方式,一方面能够减轻教师的负担,另一方面也能够提高学生的自主学习能力,拓宽学生的思维,促进学生的个人发展。

任务情境下的初中写作教学的课例研究

写作一直都是语文教学中的重要内容,通过写作教学的开展不仅能够让学生的语文知识融会贯通,而且能够让学生直抒心意,让学生能够真正用笔来描绘这个世界。借助任务情境的构建则能够让学生融入情景之中感受写作情感,能够让学生以完成任务的心态来进行写作的完成,对于学生写作能力的提升大有裨益。本文就任务情境下的初中写作教学开展策略进行探索,首先阐述写作任务情境的要素及创设路径,并就课堂写作教学过程化指导及写作教学支架予以探索,希望可以为初中写作教学的更好开展提供借鉴。

减负增效下初中数学作业精准设计策略浅析

初中数学作为一个承上启下的特殊时期,其教学效果对学生今后的学习成长至关重要。而随着近些年我国新课程改革的不断深入,使该阶段的作业设计成为各地区教育部门关注的焦点。如何在减轻学习负担的前提下增强教学效果,成为了目前初中数学教师亟待解决的一大问题,也是初中数学教学工作今后的主要发展方向。本文根据设计初中数学作业的重要意义,结合我国初中数学作业设计的常见问题,浅谈一下基于减负增效理念下的初中数学作业设计方法及优化策略。

为教师的无限责任上保险

1教育体制的弊端给教师戴上无限责任的＂紧箍咒＂ 自古以来,教师就是人们所崇敬的职业,所谓天地君亲师,教师排在第五位,其地位之高令人仰慕。现在还被冠以＂太阳底下最光辉的事业＂＂人类灵魂的工程师＂等伟大称号,对教师的价值认同,就是要燃烧自己,照亮别人，背负着沉重的道德压力，似乎教师就应该是苦行僧。

浅谈提高初中生课外阅读量

课外阅读对于初中学生来说,是增长见识、提高写作水平的有效方式。通过课外阅读,不但可以使学生们掌握更多的知识,开阔学生们的眼界,同时,还使学生们具备更加丰富的文学素养,提高学生们的阅读理解能力。在初中的语文教学中,阅读也是最重要的教学内容。为了提高学生们的综合能力,必须要在课堂教学之外,来进行课外阅读的拓展。但课外阅读书籍的数量和质量。

论新课标双减背景下初中道德与法治作业的设计与思考

在新课标双减的新形势下,道德与法治教育日益受到人们的关注。但是,在具体的初中道德与法治教学中,教师怎样才能更好地贯彻新课标双减,使初中道德与法治课程真正达到减负增效、更好地推动学生全面发展,仍是一个值得探讨的问题。随着课程改革的不断推进,以素质教育为中心的教育理念已经成为当今的主流,而双减的实施也使得传统的教学模式发生了巨大的变化,这就要求学校和教师在每一门学科的作业上都要更加的科学化和高质量。在对作业的数量和时间总量进行控制的前提下,减少学生的作业压力,而且还要帮助学生更好地掌握知识,提高学生的综合素养和能力。基于此,本文对新课标双减背景下初中道德与法治作业的设计进行探讨。