幼儿园课程改革背景下小班建构游戏创设与实施

“以游戏为基本活动”是《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的一致要求。幼儿园建构游戏是幼儿学习生活中常见的活动形式,在其中幼儿不仅能学习均匀、色彩、对称等造型知识,还可以学习用垒高、平铺、延长等基本技能构建造型简单的物体形象,既可以表现现实生活中各种物体的形态,又可以将自己想象中的物体具体化,体现了科学与数学乃至科学与工程之间相互联系,对培养认知能力、动手操作能力、想象力、创造力和审美力等方面均发挥着重要作用。本文主要研究幼儿园课程改革背景下,结合儿童绘本开展小班建构游戏的创设和实践,探究多元模式教学,促进师幼共同发展。

信息技术在学前教育活动中的应用探讨

随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用越来越广泛,尤其在学前教育阶段,信息技术的融入为教育活动带来了革命性的变革。本文旨在探讨信息技术与学前教育活动的融合,分析当前学前教育中信息技术的应用现状,并探讨其带来的积极影响以及存在的问题,最后提出相应的优化策略。通过本研究,我们期望能够深化对信息技术在学前教育中作用的理解,为推动学前教育的现代化发展提供有益的参考。