“双减”背景下初中数学创新作业的设计

“双减”背景下的初中数学教学,教师应当始终坚持与时俱进,应形势之变进行创新作业设计,致力于发展学生数学综合能力,提升学生数学学科核心素养。在创新作业设计中,注重分析其重要性,结合创新作业检验学生综合能力、提高数学教学质量、促进学生全面发展等优势,优化创新作业设计过程,增强学生数学学习与解题能力。在“减负、提质、增效”理念下,通过设计分层性、生活化、趣味性、开放性创新作业,减轻学生学业压力和心理负担,为学生全面成长提供支持。

思维导图在初中数学中考复习中的应用探讨

思维导图即指将思维流程用简图表示出来的一种学习工具。思维导图在引导学生建立正确思路方面有很大作用。在初中数 学教学中,思维导图也因其在学生思维培养方面的优势而具有重大意义。有效地运用思维导图不仅可以帮助学生即时提高成绩,长远 来看还可以帮助学生及时梳理思维,提高学习能力。本文即以思维导图在初中数学中考总复习中的应用进行探讨,仅供参考。

核心素养下的初中化学生活化教学研究

将知识与生活关联在一起,改变传统教学造成的二者相互割裂的现象,是生活化教学的主要目标,也是培养学生核心素养的要求之一。教师应该进行反思,通过一段时间的学习,学生的应用能力如何?是否得到提高?还是只会运用所学知识解题?学生自身也应该形成这种意识,明白学习不只是为了“解题”“考试”,还要能够体现在生活当中,发挥学科智慧。否则,学生都成了“读书机器”,没有自己的思想,没有自己的方法。因此,教师要践行生活化教学的理念,在陶行知等著名教育家所建立的体系中,走出一条正确的路子,发挥初中学生应有的智慧和本领,增强他们应对生活的能力。

新课标背景下初中语文写作教学的策略探讨

作为最基础的学科之一,语文教学对于学生的发展有着无可替代的地位。新课标颁布实施以后,写作教学的重要性日益凸显。语文教师要通过对于学生实际特点的认知调查分析,结合核心素养引导学生去思考写作,这就让学生获得更多思维发散的空间,并彰显出当代学生的写作创意与灵感,学生也会在充满想象的写作氛围中感受写作的快乐,有利于进一步提升写作教学有效性,实现核心素养的发展。

浅谈初中音乐的多元化教学

在初中课程体系中,音乐课程是其中十分重要的组成部分,特别是在双减政策背景下,更需要高度关注音乐教学的相关内容,通过音乐多元化教学的有效推进确保学生具备更加良好的审美情趣,同时为其音乐核心素养和综合素质提升提供根本支持。初中英语教师需要在教学模式方面进行改进和创新,要体现出多元化教学的相关内容,在教学方法、评价模式和教学内容等相关方面要充分改进和创新,在多元化丰富性方面体现出根本性价值,这样才能更充分体现应有的教学效果。基于此,本文重点探究初中音乐的多元化教学策略等内容。

“双减”下初中英语作业多元化设计研究

作业是英语学习的一部分,同样是“双减”下英语教学要大力改革的地方。为了减轻学生的负担、提升学生学习的有效性,教师要在把握学生发展特点、认知规律的基础上,优化作业设计形式,在促进学生的主动参与中,习得知识、提升能力,并为学生英语核心素养的发展夯实基础。因此,文章以初中英语为研究对象,首先简述了多元英语作业设计的优势,而后提出了双减下英语作业设计遵循的原则,最后对双减下英语作业的多元设计展开了研究,期望在有效策略的推动下提升英语作业的有效性,推动英语教学的持续开展。

核心素养视野下初中语文创意作业探究

初中语文创意作业对于激发学生学习兴趣、提高学生语文学习能力等方面都有较大的促进作用。本文以统编初中语文教材为例,探讨创意作业设计遵循的原则及其对语文核心素养培养的作用。