论基于网络的美术教学系统的构建

将网络有机融合在美术教学的过程中,使网络与美术课程的结构、内容、资源及其教学实施等融为一体,在此基础上探索构建基于网络的包括教学内容选择、课前温习区设计等在内的美术教学系统,是当前美术课改工作的重要内容之一。

赣南传统文化元素如何焕发新生

赣南拥有丰富的文化资源,包括民间艺术、传统节日、地方戏剧、方言、饮食文化以及红色文化等。然而,随着现代化和全球化的不断推进,赣南传统文化的保护与传承面临着日益严峻的挑战。现探讨赣南传统文化的发展现状,分析存在的问题,并提出相应的发展对策,包括加大保护力度、加强传承与创新、提高公众意识以及合理整合和开发资源等,以期为赣南传统文化的可持续发展提供参考。

信息技术与高师美术课程有效整合模式

高师美术课程的特点、传统教学方法的缺陷以及课程教学的现状，使得信息技术与高师美术课程整合成为必然。为确保整合的有效性，应当转变观念，确保课程整合落到实处，根据教学特点选定教学策略，提升课堂效率。教师要发挥主导作用，引导学生利用信息技术进行设计制作，并搭建师生互动的平台，开设网络化美术课程。

科技信息时代视觉传达设计方法与要素分析--评《视觉传达设计的多角度研究》

数字化时代飞速发展的互联网媒介,为视觉传达设计带来了新的发展机遇,从而改变了传统静态为动态化和多元化的视觉传达设计表现方式,也改观了人类的行为方式和生活思维方式,也为视觉传达设计注入了新的灵魂。科技信息时代背景下全新的视觉传达设计成为新时代的风向标,视觉传达设计充分利用了数字媒体的优势不断创新发展设计语言和设计形式。分析数字媒介中视觉传达的动态形式、设计方法和基本设计元素,以及这些要素在动态视觉传达中的具体应用;分析媒介变革对视觉传达设计的重大影响,比较分析数字视觉传达设计与印刷设计两者之间的共性与个性,进而总结分析数字视觉传达设计的交互性、多维性语言和审美心理特征;分析视觉传达在信息传递上的优势,研究各种要素设计在动态视觉传达中的设计手法和实际应用;探究数字视觉传达设计的个性、发展、融合、语言特征、传播特征、设计语言的认知与审美心理特征,以及数字媒体中视觉传达设计的动态应用、动态视觉传达在信息传递上的优越性、动态视觉传达的设计内容和各种要素设计在动态视觉传达中的应用。当然,还要反思数字时代视觉传达设计亟待解决的问题、发展趋势和人文关怀。

多措并举办好新时代文明实践站孝老食堂——以江西省上犹县陡水镇长坑村为例

江西省赣州市自开展新时代文明实践活动以来,得到了市政府的高度重视,坚持边试点边探索,全面围绕用心干、努力干、踏实干等命题全力以赴。有付出就有收获,上犹县陡水镇取得了显著成就。