浅谈流行音乐在中学音乐教学中的可行性

关于流行音乐进入中学课堂教学的话题近些年来一直是社会舆论较为关注的问题,尤其,在现如今信息时代传播迅速的今天,这个话题也逐渐的上升到音乐理论界研究范畴。当代中学生都是在信息化传播方式的环境成长的,他们无论是思想还是对于文化、价值观的追求等都是超前的,有着较强的个性特征。可以说,中学生都比较喜欢流行音乐,但是却不喜欢音乐课,觉得音乐课枯燥、单一,缺乏吸引力。而流行音乐创作内容较为前沿,符合中学生的心理、生理特征,是中学生生活消遣的首先。对此,笔者认为,流行音乐在中学音乐教学中有着一定的可行性,能够以流行音乐中的正能量来强化中学生的价值取向等。

叩寻中学语文教学——教学相长,知行合一

从古到今，语文教学一直是学校教学的重要组成部分，是与人类生活密切相关、不可或缺的重要因素。一个人如果不具备一定的语文素养，他就无法在社会上立足，更谈不上全面发展。没有了语文，其他的一切知识就成了无源之水，无本之木。

关注初中数学创新能力培养的途径

素质教育的今天，不但要我们教会学生掌握好基础的书本知识，更要我们教育工作者教会学生如何学的问题．这样才能更好地、最大限度地激发学生的思维潜力，其中课堂教学的好差，对学生创新能力培养起主导作用．探索有效的初中数学创新能力培养的途径，是落在每个教育工作者肩上刻不容缓的任务．

浅谈新课程理念下高中化学课堂教学——一节高中化学新课有感

前段时间，赣州城区开展高中化学教研活动，听了一节高一化学新教材新授课《离子反应》，评课时大家感触颇多。

多媒体在初中语文教学中的运用

随着现代技术的不断地进步，教育事业也得到了蓬勃的发展，一些多媒体技术逐渐的走进课堂，为教育的发展增添了动力，本文试从初中语文教育中多媒体的使用情况以及好处出发，谈谈多媒体对教育的影响，主要目的是增进对多媒体的认知和了解，促进更多的教师了解和学习多媒体技术。

如何引领学生走进化学世界

中学阶段最辛苦的就是初中的教师.在这样的环境下,加上又是毕业年级的新开课,教师承担初中化学的教学工作是一个不小的挑战.万事之难,在于开头.这,需要教师通过精心设计课堂布局,展示化学的魅力与奥秘,引领学生走进化学世界.结合自己多年初三化学教学的经历,我觉得以下几个方面值得重视：一、上好绪言初三化学的第一课是绪言.绪言,囊括了全书的宗旨和内容.很多教师在讲授绪言的时候,重点篇幅都花在解释＂什么是化学＂＂化学有什么用＂中.虽然整节课内容很饱满,但是学生的兴趣、好奇心没有上来..因此,教师在上新开课的绪言要围绕兴趣做文章.教师上绪言时,

教师如何指导初三学生进行数学复习

复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学习过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题，进而解决它们，并使学生达到能灵活运用所学习的知识、综合解决问题的能力。初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，怎样科学地设计，精心地组织课堂教学，使复习获得满意的最佳效果，赣州市开发区潭口中学的教师进行了尝试。下面就结合我校近两年来初三数学总复习教学，谈谈具体做法和体会。

摒弃道德说教,让德育植根于生活

长期以来,我们的德育工作存在一个误区,即崇尚高不可攀、遥不可及的道德典范,侧重于脸谱化、抽象化的道德说教与反复灌输,以致德育在某种程度上脱离了学生的实际生活,没有取得真正的效果。教育的本义是灵魂的唤醒,外在的教育力量最终要通过学生的生命自觉而起作用,德育当然也不例外。笔者认为,当下德育的深入开展,应遵循爱国主义教育和德育的生活化两个原则,在保证德育的基本方向不动摇同时,努力使德育回归学生生活,创造轻松愉快的学习环境,使学生自主自觉提升道德素养。

浅议博客在初中语文教学中的应用

互联网时代的博客已经成为个体表达个人情感的重要平台。博客的开通不仅为每个人提供了一个独立方便的言论发声体．同时也加强了人与人之间的沟通。将博客运用到初中语文的教学过程当中已经成为许多一线语文教师的教学选择。利用博客的网上分享和自我记录的特点，教师可以鼓励学生将作业、心情、疑问等以博客的形式发帖、跟帖、回帖等。通过这种独特的网上交流方式提升语文课堂的有效性。

让政治课成为培养学生口头表达能力的舞台

口头表达能力历来为教育专家们所重视。著名教育家叶圣陶先生曾指出：“在听说读写四个字中间，说最为基本。”但对照我们的教学实际，学生口头表达能力的培养并未摆到应有的位置。通常认为，培养学生的口头表达能力是语文教师的事。在其他学科教学中，教师与学生中并未重视口头表达能力的训练，究其原因，主要有两个：一是受应试教育和填鸭式教学的影响，教师往往认为让学生说会浪费时间，影响教学任务的完成；二是部分学生漠视说的重要性，认为“升学只须笔试，又不实行口试，练说有什么用，浪费时间”。

在课堂教学中如何培养高中生学习历史的主动性

培养学生的学习主动性是高中历史教学的关键。高中历史课程把历史课分为必修课和选修课，而必修课只有高一和高二年级上学期开设，大多数高中生接受历史学习的时间其实就只有高一和高二上学期这一年半。在这一年半的教学中，培养学生的历史学习主动性，让学生成为历史课堂的主人，是历史教师在课堂教学改革中义不容辞的责任。

高中历史自主教学初探

新课程改革将学生的主体性地位摆在首位，并要求教师对教材进行规划设计，自主教学也成为教改的重点。然而，在具体的教学过程中，高中自主教学还需要不断地实验和完善。

浅探初中生英语写作训练的有效方法

中考对英语写作的要求也是很高的，尤其是文字表达，这在一定程度上影响到考生中考英语的成绩。因此，提高初中生的英语写作能力至关重要。但目前初中生的英语写作能力相对滞后，

三角计算中应注意角范围的精确性

有这样一道解答题：已知sinθ=-3/5,3π〈θ〈7π/2，求tanθ/2的值，许多同学采用下面的解法.解 由sin=2sinθ/2cosθ/2/sin^2θ＋cos^2θ/2=2tanθ/2/1＋tan^2θ/2。

浅谈如何培养初中生的数学质疑能力

疑,思之始,学之端也.质疑问难是学生学好数学的一个基本方法,也是学生创新地解决问题的基础.数学课堂教学是一个师生共同设疑、释疑的过程,是以问题为核心展开的.所以在数学教学中培养初中生的质疑能力是一个教学重点,这符合新课标提出的"以学生为主体"的思想观念.本文针对如何在数学教学中培养学生的质疑能力进行论述.

浅探初中数学概念教学的有效策略

概念是思维的基本形式之一，是对一切事物进行判断和推理的基础．数学概念是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解数学概念是掌握数学知识、应用数学知识解决问题的前提，只有当学生理解了数学概念，弄清了解题思路，才能解决数学问题，因此数学概念的教学是平时教学中的一个重要方面。下面我总结m数学概念教学的四种策略。

提高英语课堂效率的五个方面

英语作为世界通用语,已成为中学一门必不可少而且又十分重要的学科。然而,学生们掌握英语的情况却不容乐观,尤其是农村中学的英语教学形势更严峻。如何才能切实有效提高英语课堂教学的效率呢？最主要的是教师要更新思想,改变观念,明确教学目标,采取切实有效的方法。

普通高中文科生学好数学的障碍及对策

普通高中的学生,大都数学底子薄弱.文理分科之后,数学底子好的同学都学理科去了,选择学文科的基础就更薄弱了.这对从事文科班数学教学的教师来说,任务是繁重的.如何"对症下药",值得深思.

探究式教学在高中政治课堂中的应用

近年来，我国正在深入开展新课程改革，教学模式在新课改的推动下不断创新，让我国教育事业从应试教育到素质教育的过渡慢慢步入正轨。在新课程改革的全新理念下，探究式教学模式应运而生。它对于高中学生政治创新能力的培养和提升具有重要意义。

“课程标准”下农村高中《算法初步》教学方法初探

随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。