大学语文课程思政教学模式建构

在我国高等教育的诸多学科中,大学语文科目相比于其他学科具有更加丰富的人文特性,对于大学生正确价值观念形成有着十分重要的积极意义。基于此,深入挖掘大学语文课程中的思政元素,积极探索更加科学高效的大学语文课程思政教学模式,成为了许多大学语文教师所面临的重大课题。文章通过对当前大学语文课程教学现状的分析,探究了大学语文课程思政教学模式构建的具体策略。

红色文化融入高校思政教育研究--以赣南红色文化为例

红色文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,对国民的思想教育有着不可忽视的导向作用。尤其是对于正处在思想活跃期的大学生而言,红色文化有助于其思想意识的形成、核心理念的树立与民族文化自信的提高。赣南红色文化具有独特的育人价值,充分发挥赣南红色文化育人功能是新时代高校立德树人的内在要求。因此,高校应积极将赣南红色文化融入思想政治教育中,推动立德树人根本任务的实现。

终身学习背景下社区教育课堂环境的设计与探索

社区教育作为我国教育的重要组成部分,在未来的教育改革与发展中发挥着不可替代的作用。但我国社区教育仍存在着不足,比如,社区教育工作任务繁重,活动多样,学习方式单一等。本文以终身学习为背景,对目前我国社区教育课堂环境进行研究。从现状分析中指出社区教育课堂环境存在的不足。并且提出相应措施以提升学生的学习积极性、提高教学质量为目标,通过科学合理的课堂布局设计营造良好的课堂环境。

新媒体背景下赣南客家文化融入赣南地区高职院校思想政治教育的实践研究

以赣南、闽西苏区为基础发展起来的中央苏区,是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地,是党的三大优良传统和苏区精神的主要发源地。运用红色文化资源加强思政教育,具有存史、资政、育人等多重价值。将赣南等原中央苏区红色文化有机地融入高校思政课教学中,是推进新时代思政课教学改革的必然要求。因此,需要在新媒体时代下重新审视职业院校思想政治教育的重要性,并探索适应新媒体发展的策略和路径,以提升教育质量和效果。

地理文化视域下的创新教学思考

在新时代飞速发展的大背景下,一切事物都在推陈出新,国家发展对于人才的要求也在不断变化。教学作为人才培养的重要环节,融入创新思想、开启创新之路迫在眉睫:基于地理文化视角对教学融入创新思想进行思考,能够为创新思想的融入途径提供指导。参考《地理科学进展》与《中国教育学刊》期刊中的相关文献能够更深入了解地理文化的内涵,进而在研究教学创新思想融入途径时更加有的放矢。

文化地理视域下的文学创作特色研究

文化地理影响着文学创作,这是古往今来形成多种文学流派与文学特色的重要原因,也使得文学鉴赏中将分析自然与人文地理特征作为重要切入点。基于文化地理视域研究文学创作特色,可从创作者与文学文本两个方面进行,这样更能对文学创作特色获得全面而深入的认识。参考期刊《人文地理》与《当代文坛》中的相关文献,有利于正确认识地理空间与文学意象相互影响、相互促进的关系,进而为分析文化地理视域下的文学创作特色奠定基础。