“原电池”与“电解池”学习要点梳理

一、原电池、电解池基础知识通览理解如下电化学基础知识点：两种能量（化学能与电能）相互转化问题;熟练判断出两种装置图（原电池装置还是电解池装置）;各种微粒（电子、阴离子、阳离子等）移动方向;氧化还原反应的本质（会分析出在两极中的反应并能够书写相关的电极反应方程式、会应用电子守恒进行相关计算等）;会判断反应过程中可能会产生的现象;电解池中各种微粒的放电顺序等等。

高中古诗词鉴赏能力提升的具体方法

高中古诗词是高中语文学习中的重要构成部分,提高古诗词鉴赏能力是学好高中语文的基础,因而,探究高中语文教学古诗词鉴赏能力提升策略十分必要。一、高中语文古诗词鉴赏教学现状分析1.重视背诵,轻视鉴赏许多教师从思想层面上能接受新的理念,可是在具体教学当中,为了让教学效果更加显著,为了可以让学生在各种考试当中获得良好的成绩。

高三文言文复习课的误区及解决策略

文言文是高三语文复习课中的重点内容,但在复习时学生往往只针对具体问题进行思考,而未能站在整体上关照字词意义、文本脉络、思想内涵,这种割裂化的做法急需改变。拟结合高三文言文复习课的误区进行探讨,提出行之有效的解决对策。

高中作文随笔化训练教学点滴谈

大凡写作,都是为了表达作者对生活的感悟、体验和理解,传达他们的情感、意志和态度,正所谓“缀文者情动而辞发”.只要不是命题作文或遵命文字,其文章大多都会与生活保持近距离或零距离,它的主观性会更强烈,情感会更真实.而随笔作为一种常见的文体,它更接近于原初意义上的写作,因而能充分自由地表达写作者的内心感悟,真率清晰地展示为文者的精神境界,机动灵活地彰显执笔者的个性才情.

“数”“形”不分家

数形结合法是解决数学问题的重要方法，本文以函数、解析几何和数列为例，说明数形不分家的道理，从而进一步帮助学生更高效地解决数学问题.

物理教学中如何提高学生思维能力

高中物理课堂教学中还存在大量传统性问题,主要体现为：教学主体观念落后,往往一只粉笔讲到底,教学方法单一;教师备课时只考虑教材内容,教学过程中关注学生不够;教学评价片面,评价方法单一,过分关注对结果的评价.由此导致学生只是为了应付考试而学习,积极性不高,极大地妨碍了学生整体素质的提高.阻碍了学生各种能力的提高,为了适应新形势的要求,务必在高中物理教学中培养学生的创新思维能力.

高中化学试卷讲评的方法探析

本文主要以苏教版高中化学的试卷讲评为例,简要的探讨化学课堂上试卷讲评的具体方法,以便于更好的促进学生成绩的提升.

浅谈建构式生态课堂中良好学习习惯的养成

建构式生态课堂教学模式中学生是学习的主体,学生的学习习惯影响了学习效率。针对这一现象,笔者进行了研究,规整了一些利于提高课堂学习效率的学习习惯,并进行了实践。

也谈农村高中家校合力的途径——沟通

随着社会的发展，农村教师在家校沟通方面遇到前所未有的困难，从多年的班主任工作经验中，我总结出提高沟通效率的途径：一方面，分层次沟通；另一方面，沟通方式要灵活，有的选择家访，有的选择高科技通信工具。

音乐高考中的视唱练耳教学的几点体会

目前对于音乐高考来说，视唱练耳是一项必考的科目，同时视唱练耳也是音乐学习的基础。所以对于一名朝着音乐发展的学生来说，视唱练耳的重要性不言而喻。所以教师该如何教学，成为学生是否能成功的关键之一。本文针对音乐高考视唱练耳的教学规律进行分析。

家庭休闲体育的社会学分析及对策研究

休闲体育作为一种积极的休闲方式,以其独特的价值魅力日渐受到每一个家庭的青睐,成为一种新型的休闲体育形式。本文从社会学角度对我国家庭休闲体育的开展意义、作用、影响因素及发展方向等方面进行分析,并对我国家庭休闲体育的开展提出发展性建议。

英语教学中学生课堂参与主动性的激发

高中英语教学中,要引导学生主动参与课堂教学,就要采用多种方法激发学生主动参与课堂教学的主动性,改变课堂教学教师一言堂的局面。但在课堂教学中许多学生主动性不强,特别是成绩不好的学生常常保持沉默。因此教师要精心设计教学过程,以生为本,优化课堂教学设计,鼓励学生积极发言,打破课堂沉默。