浅谈中学美术教学对学生健康心理的培养

在世界科技日新月异、知识经济初见端倪的今天，美术再也不是有闲阶级闲情逸致的雅趣活动。我国教育大纲明确指出美术课在中小学是一门基础文化课，是对中小学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节，中小学美术教育更不应视为无用费时之举而加以摈弃，只要你放眼周围与将来，

初中数学教学中学生创新能力的培养

新课标指出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力．”在实际教学过程中如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，显得尤为重要．在此，笔者就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点做法和体会：

浅谈中学音乐课的美育

作为美育重要组成部分的中学音乐教育,对于培养中学生健康的审美观念和审美能力,启迪智慧,陶冶高尚的道德情操,促进德、智、体、美、劳全面发展,提高全民族素质和建设社会主义精神文明都有着特殊的作用。

中学历史教学中渗透爱国主义教育的做法

列宁曾经指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱祖国就是人们对自己祖国的山河、人民、历史文化及民族优良传统的热爱。这种情感集中表现为对自己祖国的前途命运的关切、民族自尊心和自豪感以及甘为祖国的独立富强而英勇献身的精神。在历史教学工作中培养学生的爱国主义精神，提高学生维护祖国荣誉、民族尊严和世界和平的自觉性具有十分重要的现实意义。一、用教材内容结合现实进行爱国主义教育如五四运动是彻底的反帝反封建的爱国主义运动，结合五四运动进行爱国主义教育更加具有现实意义。在教学中要不断把课文与现实中的相关事例有机结合起来对学生进行爱国主义教育。

中学数字化美术教学之思考

随着信息时代的到来,计算机网络已经深入人类的生活,数字化教学在课堂上已颇为常见,美术课教学也不例外。数字化美术创作是运用美术相关的专业软件,通过计算机对图像的调整,最后完成创作。笔者根据自身的教学实践经验,对初中美术课堂中数字化美术教学出现的问题进行分析,并提出相应的解决措施,以供同行参考借鉴。

中学高级教师教育科研工作弱化的分析

中学高级教师是具备较高学识水平与较强专业技术能力的中学教师高级资格称号，是具备中学高级教师条件，经过严格的申报、评审程序，由市级教育主管部门评定、县级人事部门聘任而产生的。中学高级教师是学校人力资源中的瑰宝，是学校发展的中流砥柱，在教育教学实践中起到了引领和示范作用。但是，中学高级教师的教育科研一直处在弱化状态，现状令人担忧。针对此问题，笔者对苏北地区一所完全中学的高级教师教育科研成果进行了调查。

浅谈中学音乐视唱教学的完善

目前，教育方向以“从应试教育向素质教育转轨”为中心内容正向纵深发展，而艺术教育以其在素质教育中不可替代的作用而愈来愈被人们所重视。但是艺术教育本身，特别是学校艺术教育，也有一个适应素质教育要求的问题。艺术课教学方法的完善显然也要围绕提高学生的艺术素质这样一个中心来进行。本文就中学音乐教学中的视唱教学部分，从强化审美意识，提高学生素质的角度讨论一下教学法。

中学生口语训练探索

语言表达是中学语文教学的一个重要环节，也是语言教学的一个重要方面。语文教学中应怎样对中学生进行口语训练，中学生口语训练的目标和实施方法。

从内涵与形式两方面浅谈中学英语教学

随着2008年的北京奥运会和2010年的上海世博会的举办,神州大地掀起了新一轮学习英语的高潮。语言是一门学问,也是一门艺术,不是随便可以学好的。学习母语如此,学习英语更是如此。如果教学得法,便可事半功倍。这在英语教学中尤为突出。以下本人抛砖引玉提自己几点看法和大家分享交流。

浅谈生物非实验教学中学生动手能力的培养

提升课堂教学效率，提高学生学习积极性和主动性，促进学生的全面发展是素质教育的目的所在。而动手能力是个人全面发展一个重要方面，也是教育的重要培养目标之一，但是由于各种原因学生的动手能力往往被忽视。所以在教学中要让学生多动手、勤思考，教师应当像一名设计师，巧妙地设计出学生动手与动脑相结合的活动，使学生的综合能力得到发展和提高。

初中数学教学中关于课堂提问的探索

巴尔扎克曾说过：＂打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号.＂可见,教师如何从提问入手,调动学生参与的积极性,激活学生的创新意识是至关重要的.数学是一门思维性很强的学科,而思维活动中,最富有创造成分的是＂问题＂,所以我们初中数学教学中课堂提问显得格外重要.提什么样问题,用什么方式提出问题,才能真正发挥学生学习的主动性与积极性,是一个值得我们探索的问题.

初探多媒体技术在物理实验教学中的运用

随着社会信息化的飞跃发展，科技水平的不断进步及新课程改革的不断推进，出现了很多不同的教学手段，促使教师教学水平提高。随着教材的更新，要求学生学习的知识越来越多，初中生需要学习的课程很多，这就要求学生必须在较短的时间内掌握大量的知识。在以往的物理实验教学中教师仅仅是将实验的过程、现象在课堂上用简单的演示实验方式来讲解，而一些抽象的、复杂的物理实验由于器材、环境等因素的影响，仅靠演示实验教师很难完成，学生也很难理解。现如今，多媒体技术被很好、有效地应用到了初中物理实验教学中，教师利用多媒体技术的优势，打破了常规教学、环境条件等因素的制约，切实改变了物理实验教学水平不高、现象不明显等现状，使初中物理实验教学在课堂上得以顺利的完成。

如何当好农村初中的班主任

班主任是班的教育者和组织者．对一个班集体的发展起着主导作用。因此，班主任的工作在学校教育学工作中具有十分重要的意义!班主任工作虽然难做，但是只要与时俱进，不断更新班级管理理念，全身心地投入去做，也一定能当好!

用分级阅读培养农村初中生英语阅读能力的探究

分级阅读是国外母语教学中广泛使用的培养儿童有效阅读的方式。本文通过分析分级阅读的目的与作用，结合笔者在初中英语教学中运用分级阅读的探索和尝试，探讨了在英语教学中采用分级阅读培养农村初中学生的英语阅读能力。

浅谈竖笛教学中的素质教育

音乐教育是实施素质教育的重要途径，而音乐教育中的器乐教学则是学生学习音乐、表达音乐情感的重要艺术实践。目前能推广实施进课堂的乐器主要有口琴和竖笛。其中竖笛又以价格低廉、结构简单、音色优美、易学易奏，同时又便于携带等诸多特点深受广大学生的喜爱。如何使竖笛教学深入课堂，并通过竖笛教学来促进素质教育的实施，全面贯彻教育方针，是竖笛教学面临的主要问题。

地理图像衍生教学法及其应用

本文基于中学地理教学中地理图像运用的研究,探讨了图像衍生教学法的研究背景,教学思路,主要模式及其在教学中的应用和价值,以促进中学地理课堂教学的整体优化和提高教学效益,从而提高教学质量.

打破思维瓶颈,拓展发展空间——浅谈美术教学中创造性思维能力的培养

创新教育作为素质教育的核心,在培养高素质的劳动者和专业人才,增强综合国力和国际竞争能力方面,发挥着越来越重要的作用。创新教育贵在创新,它是具有创新精神的教育者通过组织创造性的教育活动，培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创造个性等。创新教育是一种全新的教育。

把美渗透到日常教学中

新课改、新课标、新教材对教学提出了新的挑战,信息技术课程日渐重要,而在日常的信息技术教学中我们发现,有很多教师犯了轻人文性重工具性的错误,而新课程强调对三维教学目标的落实,通过对初中信息技术教材的目标细化分解发现其中情感态度和价值观目标培养的一个重要的方面就是对学生审美能力的培养。

作文教学中如何充分发挥评语的激励作用

以往的作文教学,教师在点评学生作文时,往往是以一个说教者形象出现,作文评语的内容也是多运用专有名词,概括性较强,不够具体,而且批评性语句多于激励性语句,学生读后毫无兴趣可言,从中也找不到写作的信心。其实,在作文教学中,教师如果能运用好评语,

运用多媒体提高初中音乐教学实效性的策略探究

多媒体技术是现代教育技术应用的重要组成部分和表现形式。将现代化教学手段应用于音乐教学，为传统教学的改革和发展带来了生机和活力。随着多媒体在音乐教学中普及，很多认识方面、理解方面和课堂设计方面的问题相应而生。多媒体在音乐教学中使用是否合理，