把各种信息化为有价值的教育资源

真实的课堂应该是丰富多彩的,充满生机的。对那些意想不到的＂高见＂和＂高潮＂,教师应发挥教学机智,捕捉稍纵即失的信息,把各种生成和变动着的信息,化作为活的有价值的教育资源,并能够有效地利用它们弹奏出美妙的乐曲。我在一次上兴趣小组教学生＂animals＂,由于低年级的孩子刚接触英语,