“小组合作”还是“小组合座”——中学英语教学中小组合作中的“不足”现状

近年来，小组合作学习在英语课堂教学中被广泛运用。这种教学模式给英语教学注入了新的活力，使得英语课堂变得生机盎然，广大师生从中受益匪浅，并积累了不少成功的经验。但在教学过程中又出现了许多新的问题，这就需要广大教师给予足够的重视和反思。

学案 合作 交流——数学课堂教学中学生自主参与意识的培养

新课程理念下的数学教学过程中,教师是课堂教学的主导,学生是教学过程的主体;提倡教学内容要有利于学生的主动参与,教学方式要活泼有趣,以激发学生的兴趣,吸引学生的注意力.本文结合教学实践,谈谈学生自主参与意识的培养.

基于多版本教材中“比较不同物质的吸热能力”实验的设计分析与改进

不同版本教材的编者对“比较不同物质的吸热能力”的实验设计方案有所不同，但实验设计的目的却非常一致——让学生在实验探究活动中有效的理解比热容概念的涵义。通过综合分析各版本教材设计实验方案优点及不足之处，特在原来实验方案的基础上加以合理的改进，使实验现象更加理想，实现实验效果最优化，从而更好的为教学服务。

对“估测大气压值”实验的分析与改进

苏科版教材中“估测大气压的值”的实验，虽为教师演示实验，但按照教材的方案进行实验，实验结果与理论上相差甚远。在理论分析的基础上，充分考虑到针筒中残留气体、针筒与活塞之间的摩擦力对实验结果的影响，对实验操作方法及数据的处理做了一定的改进，达到预期的教学效果。

利用自制教具粗略测量透镜焦距

在探究凸透镜成像规律的实验之前,首先要测量凸透镜的焦距,通常的作法是用平行光（一般利用太阳光作为光源）聚焦法进行测量,但其测量误差较大。为了快捷、准确地测量透镜的焦距,笔者介绍一种好方法：利用自制教具——＂透镜焦距测量仪＂准确测量透镜的焦距。该测量仪包括较粗的外筒和较细的内筒两个部分,内筒后端有目镜且筒外壁标有刻度,外筒前端有物镜,内筒插入外筒中即可（图1）。

“流速和压强”讲与练

题1 在五一游艺晚会上,陈思同学演示了如图1所示的实验,排在一条直线上的三个题3观察图3所示漫画,请你提出一个与物理知识有关的问题,并对你提出的问题进行解释.(06年新瞪)图1碗,中间碗内放一个乒乓球。

漫画中的“理”趣

漫画释义题，通过别出心裁的设计，寓物理知识于漫画中，让考生放松心情，从容应试，既拉近了物理、生活、社会之间的距离，又能体现新课改中的人文理念．

像看起来为什么变小了

当我们向平面镜靠近时，会发现我们在镜子中所成的像变大了；当我们远离平面镜时，会发现我们在镜子中所成的像变小了．很明显，这种现象与我们所学习的平面镜成像特点中的“物体和像大小相等”的特点是矛盾的．

拉开马德堡半球需要几匹马

1654年，马德堡市长奥托·格里克于罗马帝国的雷根斯堡进行一项科学实验，目的是证明真空的存在．而此实验也因格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验．

建构式生态课堂理念下对开放式问题教学的几点看法

建构式课堂教学已成为新课改的一种有效的教学模式,而数学开放式问题的教学在突显这种教学优势中起了非常重要的作用.所以"开放式问题"的建构与应用应引起教师足够的重视,对"开放式问题"的认识也需要我们重新审视和思考.

改进水的沸点变化与气压关系实验

华东版教材10.4节研究液体沸点与气压关系时,采用如图1所示实验,笔者在教学中发现烧瓶内空气较多,注射器活塞移动位置对瓶内气压的改变不明显,要等到水温接近沸点时改变气压,水才沸腾;用注射器加压有可能将橡胶塞压出,打翻酒精灯;本实验器材多,对实验技术要求较高,许多教师往往舍之不做.为此改进该实验.……

教学用快速制冷机

2仪器特点及用途（1）特点①可以快速制冷，创造了物理学热学实验所需要的低温环境。

关于提高初中信息技术教学效果的几点建议

信息技术是初中课程设置中的一门重要学科，能否掌握丰富的信息技术知识成为教育的重点内容之一。在初中信息技术教学中，如何通过有效的教学实践，提高学生的创新能力与综合素质，已经成为我们教师需要重点研究的内容。笔者结合个人经验，针对目前初中信息技术教学的现状，对如何提高初中信息技术教学效果提出几点建议。一、初中信息技术教学现状在信息时代，提高学生信息技术掌握能力，培养具有与时俱进的意识和较强综合能力的人才是保证素质教育成果的重要条件。同时，在初中信息技术教学中，注重开发学生独立思考能力，

物理实验探究教学中存在的问题及有效策略

实验探究作为一种重要的教学方式，已被越来越多地引人物理课堂教学中，成为学生重要的学习方式之一．但实验探究这一教学方式在实际运用中还存在着偏差，导致教学的效益不高，学生的学习效果不理想．为此，笔者结合教学实践，对实验探究在物理课堂教学中的实施进行了探讨．

灵动的课堂是学生“说”出来的

新课改使原生态课堂成为主流。那么，对于语文课堂来说，还原语文“说”的本色，让学生“开口”讲话，仍然是我们语文教师面临的巨大挑战。在平时的语文教学中，我们应该把“说”与读、写并行对待，采取积极措施，使学生的“说”得到有效训练和提高。

兴趣是提高英语课堂效率的有效途径

美国心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学材料感兴趣。”不言而喻，兴趣是学生探求知识的巨大动力，对学习有着无可替代的推动作用，它直接影响着学习的积极性和学习效果。从新课程的理念和有效课堂的基本特征来看，课堂教学有没有效益，主要是指学生有没有学到什么或学得好不好。在英语课堂中，教师应在新的教学理念的指导下，从学生的实际水平出发，

如何用赏识教育转化体育学困生

中小学体育教学中学困生的存在，既是体育教育教学中比较棘手的问题，也是我们一线体育教师必须面对的事实。赏识教育的理念，对我们更新体育教育教学思想，积极探索教育教学改革，特别是在转化体育学困生问题上为我们提供了一些重要的方法和手段。如何运用赏识教育的理念来转化体育学困生呢？下面我就来谈谈这个问题。

情境:创设历史教学情境 培养学习历史兴趣

新课标倡导的改变教学方式,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。本文仅从创设教学情境入手,谈谈自己在培养学生学习历史兴趣的一点体会和看法。

对体育教学中自主学习方式的审视与例析

在体育教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式,而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。对此,笔者结合自身的教学实践,谈谈在教学中如何有效开展自主式学习。