论中学历史教学与学生人格素养教育的关系

中学历史教育是以历史事例为依托对学生进行人格素养的熏陶。中学阶段的学生还没有形成成熟的世界观和具有批判性、辩证性思维能力,需要通过完善正确的历史教育丰富他们的内心世界,培养健全人格,让他们能够以批判性、辩证性的思维处理问题。本文着力于中学历史教学与学生人格素养教育,对二者的关系及其前者对后者的作用进行深入分析。并在此基础上,对如何通过提高中学历史教学质量完善学生人格素养教育进行创新性探索。

农村中学留守儿童校外寄宿生的问题研究及对策

在我国农村留守儿童逐年增多,由于缺少父母的监管和关爱,他们暴露出来的问题越来越多,越来越严重。在这些留守儿童中有一群更为特殊的学生,他们就是"农村中学留守儿童中的校外寄宿生"。

中学数学学法指导

“教会学生学习”已成为世界性的口号．如何“教会学生学习”已成当务之急，也是摆在广大师生面前的艰巨任务．授人以鱼，不如授人以渔，教会学生学习的过程就是授人以渔的过程，意义重大．由此可见对学生的学法指导已成为学好数学的关键．

浅谈新课标下中学化学课堂教学有效性的尝试

当前新课程改革已经全面实施，针对在新课程标准下应如何提高课堂教学的有效性进行探讨，本文主要从有效的化学课堂教学主要体现生活化、活动化、自主化以及情感化等到四个方面进行了详细的论述。

浅谈新课标下中学化学实验教学改革的尝试

化学是一门实验性科学，研究化学是以实验为基础的，化学实验是化学教学的主要内容之一．初中化学是学生学习化学的启蒙，以化学实验为突破口，探索一条化学教学如何适应素质教育要求的有效途径是非常必要的，也是可行的。本文就新课程背景下如何通过化学实验教学促进和加强学生能力的培养作了初步探讨。

My School Life

I still remember the day when I first went to school at the age of six.All the things in the school were so wonderful.The school was just like a beautiful garden for me.I was very happy and excited.Every morning I get up early.I enjoy reading aloud in the morning.

巧用图式理论 激活课堂听力

听力在外语习得过程中位于“四技能”之首，是语言学习的前提，是发展一切其他语言技能的基础。然而，听力水平低下一直困扰着国内的中学生。调查显示，在中学英语学习中语法收获最大，其次是阅读，而听力是高中学生刚上大学时最难学的项目。听力教学发展滞后，这是由于教师对听力要求笼统、学生的听力经验不足、学生潜意识中的惰性等造成的。

“支架”理论指导下的初中英语写作教学

写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分，它应该贯穿英语教学的全过程。然而，在现实教学中，由于新教材的内容较多，教师常常感到课堂时间紧张，无法抽出一定的时间对学生进行有针对性的写作指导。很多教师往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置，只有到了初三阶段才开始重视写作的训练。

初中英语课外作业设计中的问题与对策

课外作业是英语教学的一个重要组成部分,是课堂教学的延续,是课内作业的补充。本文在对英语课外作业进行调查的基础上,结合笔者的教学实践,从目前初中英语课外作业布置中存在的问题入手,探讨了改进初中英语作业布置的对策。

浅议牛津初中英语阅读课的教学设计

英语，作为一门语言课，教师如何引导学生学，是目前每位教育教学一线工作者必须解决的问题。随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，而阅读教学的目的就在于训练学生有效地获取书面信息，并对此进行分析、推理和评价，以实现交际的目的。

初中英语教学中的课堂导入策略

课堂导入是英语课堂教学的一个重要组成部分。课堂导入对课堂教学的有效性会产生很大的影响。本文以心理学、现代课堂教学理论和英语课程标准为依据,就初中英语课堂教学中课堂导入的原则、方式及注意点进行论述。

初中数学“问题解决”教学的探究与思考

问题解决教学是以问题为媒介，通过创设问题情境，引起学生的认知冲突，引导学生对问题进行深入思考、自主分析、类比、猜想、验证等一系列的思维活动，从而使学生对数学知识形成深刻的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。问题是数学的心脏，

农村初中英语课堂教学用语使用情况调查

对十所农村初级中学的英语课堂教学用语的使用情况进行的调查发现,农村初中英语课堂教学用语的整体使用率偏低,普遍存在一些问题。针对这一现状,笔者提出了一些解决策略。

怎样确定书面表达写作要点

书面表达是根据文章内容和表达两部分评分的。不会确定适当的写作内容．也就谈不上准确的表达。因此，确定书面表达写作要点是书面表达写作成功的关键。

扬长避短 巧解试题

化学计算题是初中化学学习的重点和难点,是初学者比较头痛的知识点之一,也是中考试题中最难得分的一类题目.它具有一定的探究性或灵活性,只有弄清原理,掌握方法,才能思路清晰,从容解答.下面介绍几种常见的解题方法,以期对中考有所帮助．

谈初中化学解题二则

一、实验中的易错点与思维着力点（一）对实验现象的描述1.现象描述比较混乱.2.现象描述＂张冠李戴＂.3.现象描述结论化.例1下列实验现象描述正确的是（）A.磷在氧气中燃烧有大量白雾产生B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生白色固体C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,并有黑色固体四氧化三铁生成D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体分析选项A中答案现象描述比较混乱,选项B中答案现象描述＂张冠李戴＂,选项C中答案现象描述结论化,正确答案应选D.

“自然界的水”易错题分析

水是同学们最熟悉的物质,生命活动一刻也离不开水.关于水的组成、水的净化方法、水资源的状况、防治水污染、节约用水等知识点一直是中考的热点,而同学们在解答这类题时也常常出现一些认识误区,现对其总结归纳如下,供同学们借鉴.

中考化学图象型计算题攻略

在历年的中考化学试题中，图象型综合计算题以设置层次清晰，难易适度，能够巧妙地考查同学们基本化学素养而深受中考命题者的亲睐．主要考查酸、碱、盐之间的反应以及溶质质量分数的计算等知识点，考查同学们提炼、搜集、应用信息的能力和分析处理数据的能力。

中考化学图象型计算题攻略

在历年的中考化学试题中，图象型综合计算题以设盏层次清晰。雄易适度，能够巧妙地考查同学们基本化学素养而深受中考命题者的亲睐．主要考查酸、碱、盐之间的反应以及溶质质量分数的计算等知识点，考查同学们提炼、搜集、应用信息的能力和分析处理数据的能力．

中考化学计算题

一、文表型文表型题是指题目题干的形式上由前面的一段文字和后面的一个或多个表格组成的题目,前面的文字是对后面表格的说明或描述,后面的表格是实验数据和程序的简明记录,而问题的答案就隐含在表格中.这类试题简明扼要、陈述科学、信息隐含,能有效地考查同学们分析问题、解决问题的能力.例1（2009年雅安）黄铜（由锌和铜形成的合金）有较强的耐磨性能,在生活中有广泛的用途.