特困生——农村职业学校不容忽视的群体

家庭是儿童的第一所学校,父母是儿童的第一任老师,家庭对孩子的影响是根深蒂固的.家庭的经济条件、父母的文化水平无疑是制约学生受教育程度和成才的重要因素.由于我国属于发展中国家,市场经济大潮的冲击,必然使家庭生活条件产生多极分化,同时在自然灾害、疾病等因素的影响下,特困家庭的出现在所难免.

中国传统体育与西方体育的文化比较

论述了中国传统体育与西方体育文化的特点,指出了两者的差别,进而阐述了传统体育在差异中走向世界的契机,认为二者最终将会共同构成世界体育文化并推动其发展。

说轻道重聊“文化”

有人认为文化课旨在培养学生的一般能力,专业课旨在培养学生的特殊能力或应用能力,因此,文化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普教模式,要打破普教模式就要建立以专业课为重点的教学系统,否则不足以显示职业教育的特点和规律。于是,在某些职业学校里,文化课被"拉郎配",无论是教学目的、内容,还是方法、形式等,统统都要向专业课靠拢,都要以专业所需、岗位必要为前提。于是,文化课教师因为缺乏专业课知识,再也不能驾轻就熟,游刃有余了。

激发学生学习语文兴趣

有位教育专家说过,教师能充分合理利用各种因素,让学生喜欢学习自己所教的学科,他的教学就是成功的。这也是许多语文老师积极进行探索,不断追求教学创新,不断改革自己的教学方法,达到教学目的动力之一。一、思索与改进据调查资料显示,随年级的增高,学生学习语文的直接兴趣,呈逐渐下降态势,语文教学的效率也随之降低。某大学对一年级新生进行语文水平测试,结果有30—40%的学生不合格。为此一些专家慨叹,我们的语文教学效率这么低,老师用十多年的辛苦努力换回的是学生对语文学习兴趣的下降。造成这种结果的原因固然很多。其中最重要的是受多年进行的应试教育的影响。