生命教育背景下的大学生心理危机干预体系研究——以赤峰学院为例

当今社会,大学生面临着来自学业、生活及就业等多方面的压力,心理问题频繁出现.本文通过调查掌握了赤峰学院大学生的生命教育现状,在此基础上,通过开展一系列生命教育的专题活动以解决调研中发现的问题.最后,结合实际情况提出了赤峰学院生命教育背景下的大学生心理危机干预体系,以期帮助我校大学生树立正确的生命观,提升我校心理健康教育服务的质量.

乌兰牧骑的发展历程研究

乌兰牧骑为我国社会主义精神文化建设上做出了不可磨灭的贡献。乌兰牧骑的发展途径记录着内蒙古自治区文艺60年的发展历程,彰显了我国基层文艺团体奋发有为的精神风貌。本文探讨内蒙古地区乌兰牧骑的发展路径和生命力,客观地分析了内蒙古民族地区基层文艺团体——乌兰牧骑60年的经验和成果。

基于茶文化素养构建大学生心理健康教育新模式

茶文化是我国传统文化的精髓,其所表述的文化内涵和物质素材,都能够成为大学生心理健康教育活动中可以被融入和利用的关键素材。特别是通过发挥茶文化的内涵优势,构建良好的校园文化,将为大学生心理的健康发展营造良好的环境。本文拟从当前大学生心理健康教育活动的问题分析出发,结合茶文化素养内涵的本质性传递,以及当前大学生心理教育活动的实施诉求,进而分析基于茶文化素养所构建的大学生心理健康教育新模式的具体策略。

蒙古族社会变迁对家庭教育的影响——以内蒙古阿拉善盟为例

随着社会发展和城市化的进程,阿拉善蒙古族社会发生了很大的变化。这种变化给蒙古族家庭结构和家庭教育带来了变迁。据此,本文从上述两方面的变迁入手,剖析其原因,对蒙古族社会变迁引发的蒙古族家庭教育问题提出了对策和建议。

蒙古族经济文化类型变迁与蒙古族教育——以内蒙古阿拉善盟为例

随着现代化的进程,阿拉善蒙古族人口流向城镇,成为城镇居民,从而促进了城镇的发展。但是,在进入和适应城镇生活的过程中,阿拉善盟蒙古族的教育意识和教育需求发生了变化,进而给民族语言文化的传承带来了负面影响。因此,从阿拉善盟蒙古族经济文化类型变迁入手,剖析蒙古族教育意识和教育需求的变化与原因,对解决由蒙古族经济文化类型变迁而引发的蒙古族教育问题提出对策和建议。