谈改错练习的重要性

教学改错是小学的一项重要内容。长期以来,由于编写教材的同志很难想象学生做题时会发生怎样的错误,因而教材中改错练习极小,教师也就很少让学生做这类练习。这样,不知使教学走了多少弯路。因此,把设计改错练习作为教学设计的一项重要内容很有必要。 为什么要提倡设计改错练习呢? 1.改错符合小学生的学情 人类的认识总是在真理与谬误的斗争中前进的。小学生社会生活经验少、知识面窄,他们每认识一事物都需要经历一个过程。开始认识是表面的、浮浅的,有时甚至是错误的。在正确与错误的比较中,他们的心理才逐渐明白起来,认识才逐渐趋于正确、

提高课堂教学效率之我见

要提高国民素质,基础教育就必须由"应试教育"向素质教育转轨,而实施素质教育的前提就是转变教育观念,切实减轻学生的课业负担,提高教学效率,使学生的身心得到和谐健康的发展。作为教师,在提高课堂效率方面应扮演主角。一、合理设计教学同一个人,穿着不同的服装,将产生不同的美感,同是教学过程,不同的教学设计,同样会产生不同的教学效果。在教学中有时出现这样的情形,自己感觉讲得很不错,学生却是食而不知其味,出现这种情况的原因是脱离了学生实际。可见,在教学设计时,要根据大纲的需要,结合学生特点,合理设计教学过程。数学教学应努力在学生面前展示出一个"快乐的场景",比如,"数和整除"这一内容,是十分严密的知识系统,每教一个新概念,都应注意引导学生进行系统整理,使学生在纵横联系的知识网络中,感受到整个知识结构的严密性、合理性;并由此产生学习兴趣。二、掌握学生心理同医生给人看病一样,只有把准脉博,才能"对症下药"。课堂教学中。