“双减”背景下初中英语作业设计策略探究

在传统的英语作业设计当中,很多教师陷入了误区,所布置的作业多为简单的抄写、背诵,或者是使用“题海战术”,给学生布置大量的习题。这种类型的作业虽然也能够提升学生的听说读写能力,但是由于过于单调、枯燥,很难引起学生的学习兴趣,甚至容易引起学生的抵触心理。为此,在初中英语作业布置的过程中,教师必须要调整思路,优化作业设计,以便更好地落实“双减”要求。

初中地理教学中学生创造性思维能力的培养

学习地理，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此，地理课的课堂教学，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在教学中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，独立作笔记，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维。

归纳法在生物教学中的应用

在生物教学中,灵活运用归纳法就可以达到高效学习,提高教学水平的目的.

注重化学概念的教学

对初中化学概念的教学要运用直观教学手段 ,创立思维气氛 ,减少思维跨度 。

创造性用教材 打造高效课堂

思想品德课是一门以初中生生活为基础,以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程。其思想性、人文性、实践性、综合性的课程特点决定了在教学中应坚持正确的政治方向,与时俱进,遵循初中生身心发展和思想品德形成的发展规律,贯彻新课程理念,树立正确的教材观。

创设有效情境,提高教学实效——《挫折面前也从容》教学设计引发的思索

《义务教育思想品德课程标准》注重学生的情感体验和道德实践。在教学中教师要不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,让学生感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在设计导课时,我深知＂良好的开端是成功的一半＂,因此选用的是都灵冬奥会上张丹、张昊的比赛视频资料。他们的身影曾经震动了都灵,冬奥会的官方网站称他们为＂超越冠军的英雄＂。

政治课程教学情境创设谈

基于情境创设的探究性教学，是新课程改革背景下思想政治教学发展的必然趋势和内在要求。那么，在政治课堂教学中，如何创设一种身临其境、具体生动的教学情境，激活学生的思维，提高教学实效呢？笔者结合自身的教学体会作了以下尝试与思考。

如何提高初中化学课堂教学的有效性

"有效课堂"是指在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动。在教学实践中,课堂低效会导致学生厌学和教师厌教。在新课改理念下,要求教师的教学方式和学生的学习方式都要发生改变,那么教师学会有效地教学,学生学会有效地学习,就是我们教育工作者不断探索和追求的目标。如何提高初中化学课堂教学的有效性?一、建立和谐的师生关系"亲其师而信其道",是说一个学生只有亲近这个老师,在心里接受这个老师了。

如何让思品课教学“活”起来——以《感悟青春》一课为例

作为一名思想品德课教师,如何让课堂教学“活”起来？总结多年的教学实践,笔者认为要做到：准确把握课程性质,全面落实课程目标; 转变学习方式,打造生活化课堂; 创设情境,注重学生的情感体验和道德践行; 创新教学设计,追求高效课堂;培养教学机智,促进精彩的课堂生成.

游戏化教学在初中体育课堂上的运用

随着初中体育教育的改革,教育方式及教育思维的转变,课堂教育的形式也在不断地发生着改变。对此在初中体育教学中,学校和教师需要对改革教学投入更多精力,促使学生的综合身心素养得到更有效的训练。

初中数学教学中合作探究式教学法初探

为了新型教育体系的改革,应该研究新型学科课程教学方法。同时,在新型的课程理念中,教师需要对学生充分地了解,从而做到辅助教学的作用,应用合作探究式教学方法,让其在课程设计中占主导位置,为教学进程的发展推波助澜。因此,教师不仅要研究新型的课题,提升教学质量,还要把控学生的综合能力,将新型教学方法完美地应用到教学中去。

基于物理核心素养的初中物理教学

随着我国教育事业的深化改革,核心素养理念逐渐融入到了各个学段、各个学科的课堂教学当中。基于核心素养对学生开展教学,能够有效提高课堂的教学效率与质量,还能够促进学生整体综合素质的提升。对此,初中物理教师必须要积极转变教育观念,对现有的教学方法进行优化与创新,使学生能够形成物理核心素养与关键能力。

合作学习在初中英语教学中的合理应用

《英语课程标准》要求＂鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能＂.本文结合《英语课程标准》,运用＂合作学习理论＂进行初中英语听说读写的教学实践.实践表明：＂合作学习＂有助于增强学生学习英语的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学生的英语学习态度;有助于增强学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,提高英语教学的质量和效益.

影视资源在中学语文教学中的整合与运用

在新课改的背景之下,学校教学的方法和模式也在不断的变化和创新。为了更好地提高课堂教学的效果和质量,教师们也在与时俱进的借助现代化的资源和工具。在如今电视和电影已经深入到我们生活和学习的阶段当中,怎样充分发挥其优势以培养学生们学习语文的积极性,充分发挥语文在提高学生们人文素养和培养基本认知过程当中的作用也就成为了目前中学语文教学改革的内容之一。而影视资源以其直观性和形象的特点更是赢得了师生们的亲睐。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的说明。

体验式教学在初中体育与健康课的应用研究

在社会经济日益发展的今天,教育也跟上了时代的步伐。然而在发展的过程中还普遍存在一些问题,就现阶段,在初中体育教学过程中,教育方式还是比较传统陈旧,始终普遍呈现出以体育教师"传授"为主的现象,在初中体育教学中,教师往往根据课本内容制定课堂内容,只注重对学生的体育概念、技能方面的培养,而没有把学生的身心健康综合发展放在第一位,不注重学生对体育课堂的感受和体验等,从而使得学生不能形成良好的体育习惯,限制了学生的全面发展。本文根据目前初中体育教学过程的一些问题,从体验式教学一些具体的方法和措施着手,进行简单的阐述和分析。

定向运动在初中体育教学中的应用探析

随着人们生活水平的提高,人们对身体健康问题越来越重视,因此,多种多样的运动项目出现。现在,"定向运动"这个词眼很多学校都出现了,国家也越来越重视定向运动在高校体育中的地位。据确切了解,我国已经对学校开展定向运动有了明确的要求:在中学体育课或者军训中开展定向运动。由此可见,定向运动在体育教学中的标识应用预警逐步得到重视。本文从在中学体育中开展定向运动的意义和定向运动在中学教育中有效应用的几个关键性问题两个方面对定向运动在中学教育中的应用进行简要探讨。

全面打造初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果

学生掌握的绝大部分知识都来自于课堂学习,课堂学习在学生的学习中起着至关重要的作用。而由于传统教学模式存在的一系列问题,致使课堂教学效率偏低。那么,究竟应该采取何种方式去构造有效的中学语文课堂呢?这正是当今广大的一线语文教育者所关注的问题。针对这种情况,本文将依据我多年的语文教学经验提出几条行之有效的提高中学语文教学效果的途径,希望能够满足当代中学语文教育者的基本需要。

初中语文综合性学习存在问题及对策研究

中学语文综合性学习是当前中学语文教学中提倡的教学方式,它以自身综合性极强的优势,能够促进学生全面发展。但是在现有的综合性教学中,尚有问题需要解决,因此本文从初中语文综合性学习中存在的问题入手,对其改进对策进行研究。

初中音乐优质课教学策略研究

在开展素质教育的过程中以及实现教育现代化、学生全面素质发展、培养新世纪人才的目标中,音乐更是发挥着其独具特色的作用,亦有着非常重要的意义。目前国内关于初中音乐优质课的教学研究并不多,很多教学研究还处于较浅的层面,不管是理论研究还是实践研究都还不够成熟和全面。本文将立足初中音乐优质课教学的现状、所取得的成绩以及所存在的问题,对初中优质课的教学提出一些具体的对策。