论述小学语文经典诵读教学的有效方法

随着国家对教育的重视以及对发展性人才的培养,对于经典的诵读越来越受到师生的重视。我们中国有着五千年的传统文化,蕴藏着丰富的文化宝藏。并且在小学阶段我们一般接触到的都是中国传统经典,这不仅能够培养学生的阅读习惯,提高文化人文素养,而且对于学生的长期发展都有很大的指导作用。因而在小学阶段适当开展语文经典诵读是很重要的。今天我就结合自己实际的经验来具体论述在小学语文当中开展经典诵读的方法。

小学语文教学运用默会知识的实践研究

随着社会的发展和人民生活水平的不断提高,加上我国不断发展的教育事业的推动,"默会知识"理论逐渐成为人们关注的焦点。近年来,"默会知识"理论逐渐开始运用到小学语文教学中,如何发挥"默会知识"理论的魔力,使我国小学语文教学朝着更高质量、更有效的方向发展,成为了每一个语文教学工作者研究的热心话题。本文就默会知识的基本含义以及在小学语文教学中的意义进行了分析,并给出了具体策略,希望能起到抛砖引玉的作用。

小学语文导学案课堂教学探究

随着社会的不断发展,人民生活水平的提高,人们对教育的要求也有了很大的改变。新课改实施以来,学生和老师的思想都发生了变化,教学方法和教学方式也发生了改变。小学教育是起步阶段,对孩子的终身都产生在巨大的影响,因此我们要重视小学教育及其改革。近几年来小学教育的改革已经迈出了重大的一步,如何继续发展好小学教育是一个重要的课题。导学案在小学语文教学中的应用是改革发展的一个方向,导学案如何发挥它的功用,本文将进行简单的探讨。

浅析小学体育教学中体态语言的运用

体态语言教学方法是充分调动眼、耳、口、手、脑,乃至鼻、舌等参与学习,其设计是用不同的信息形式展现相同的教学内容,同时也让学生运用多种感官参与学习,从而激发学生学习的兴趣的,一种教学方法。在众多学科中,体育课由于其较强的实践性,在教学过程中更要注意应用这样的方法。将身体的各个器官都充分调动起来,将抽象化为具体,化无形为有形,使体育教学由难到易,充分调动学生学习体育的自觉性、主动性。