如何引导小学生课外阅读

正文：古人有云：＂熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟＂,足见广泛阅读的益处。而今,《课标》指出：＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。＂语文教学扩大阅读量,拓展阅读范围,延伸阅读空间,让学生大量阅读已经深入人心。

重视校园文化建设 提高学生核心素养

校园文化,是一所学校的灵魂,是激发学生活力之源泉。多彩的校园文化生活,高雅的艺术情趣能熏陶感染学生,使之热爱校园。正是由于校园文化这强大的感染力和浸润力,才使学生的知识、能力和素质得到不断地完善和提高,使他们的视野更辽阔、思路更开阔、知识面更宽广。

依托文本,大胆进行随文练笔

阅读教学中依托文本，大胆进行随文练笔就是言语运用落实到实处一个良好的途径，具体方法：仿写迁移，积累与运用的捷径；补白拓展，理解与延伸的关键；续写拓展，领悟与想象的翅膀；读中改写，提升与审美的佳径；点评批注，语言与精神的盛宴；描写插图，观察与写作的基石。

浅谈如何利用剪纸对小学生进行民间美术的渗透教学

中国传统民间剪纸不必遵循焦点透视法则,不需要写生,不追求比例、以及结构是否正确。因为剪纸形象既非写实亦非抽象,而是将万物通过人的心灵概括再经由心中影像随意创造的全新艺术形象。每个人只要会画方会画圆,会写S、2、3、6、9就可以画任何物体。而这样简洁方便的特点恰好适宜在我们这样的地区和学校发展。