初中语文教学探究性阅读的必要性与策略

阅读教学是初中语文教学的有机组成部分，是学生语文素养得以提高的重要环节，也是学生进行终身语文学习的必备条件，对于促进学生的全面发展具有重要作用。初中语文阅读教学是一个引导学生自主探究、加深学生与教师之间交流的过程，教师在探究性阅读教学实践中必须遵循教学规律，找出最为科学、合理的教学策略，使其更加符合学生需求特点和阅读的本质特性。

浅析学生非智力因素发展对初中英语教学有效性的作用

在学生学习过程中,智力因素和非智力因素是相互影响、相互制约的,而非智力因素则起着决定性作用,是可以进行后天培养和开发的,对学生的成长和发展具有重要影响。文章将结合实践探析学生非智力因素发展对初中英语教学有效性的作用。

注重创新精神培养提高学生语文修养

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求.全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识以及搜集、处理、交流信息的能力.语文教学担负着提高学生语文素质的艰巨任务,它有着知识性与人文性结合的特点,融知识传授与教育为一体.因此,在语文课上实施创新教学,是摆在每一位教师面前亟需解决的问题.

初中英语词汇如何在课堂上有效开展

词汇是英语语言中最基本的单位,也是语言表达最活跃的部分。掌握一定的词汇量能提高英语的阅读和写作的水平。因此,初中英语词汇教学的问题当下已经成为一个值得深入探讨课题,而如何在课堂上有效的进行词汇教学也是大数英语教师头疼的一大难题。本文就以遵循英语词汇教学的原则,在对进行初中英语词汇如何在课堂上有效开展的问题做出阐述。

语文教学中学生口语交际能力的培养

语文教学应设法调动学生的主动性与积极性,创设灵活多样的课堂模式,提高学生兴趣,培养学生的口语交际能力.

关于作文教学的几点尝试

目前,学生作文常常语言贫乏、立意陈旧.造成这种局面的原因有两点：一是阅读面窄,语言积累太少;二是作文技巧差,缺乏创新能力.

浅析差异性环境下的初中英语教学实践

苏联心理学家维果斯基提出的最近发展区理论从一个新的角度揭示了教学、学习与发展之间的辩证关系。在此理论启发下,教学中涌现出一系列令人耳目一新的改革,“支架式”教学模式就是其中的一朵奇葩。仅就基于信息技术的“支架式”教学在普通高中英语自主学习课堂模式中的应用展开探究,以具体实践分析,提出教学策略方面的建议。

数学教学中学生直觉思维能力的培养

在教学中,常见到这样的情况：学生会常问“你怎么想到如此解题”,这是很难回答的.实际上,解数学题目最初往往是凭直觉,直觉就是应用有关知识和直感对问题进行敏锐的分析推理,并能很快地发现解决问题的方向或途径的思维方式.

语文教学中的快速阅读

阅读,对个人而言,是一种继承“过去”的快捷方式,是一条陶冶情操、提高综合素质的必由之路;对民族而言,是屹立世界文化之林的基石,是迅速崛起的内在动力.当今社会,科学技术的高度发展推动着生产水平的迅速提高和人类社会的进步.人类已经步入了一个以快节奏、高效率为特征的信息时代,几千年灿烂的人类文明可以储存在几张小小的光盘之中,新知识、信息急剧膨胀.因此,时代赋予每一位教师神圣的使命——培养能高效速读的学生.