浅析低年级学生汉字教学

汉字六书中的象形、指事、会意、形声是四种造字的方法,象形、指事造出了基本字,这些基本字一般是独体字。而运用会意法和形声法造出了合体字,合体字又都是由基本字组成的,基本字大多充任合体字的偏旁。所以,教学会意或形声这些合体字时,通过先分解其组合的部件（基本字）,了解其各自的基本含义和功能作用,再＂合二而一＂或者＂合三而一＂地弄清其组合后的整体含义或意义功能,这样就能透彻地了解其字义。

挖掘教材习题内涵 探究因式分解策略

教材习题都是编者精挑细选的精品.教学时,教师应该对每道习题仔细琢磨,深刻理解编者对习题设计的意图,深入挖掘习题内涵,并且针对具体情况,对教学内容进行适当归纳,总结方法策略,运用这些策略指导学生有效学习,这样才能起到事半功倍的教学效果.因式分解是人教版八年级数学上册的教学内容.