浅析小学低年级学生学习习惯的培养

学习习惯是学生在漫长的学习过程中逐步养成并趋于稳定的学习行为,一个良好的学习习惯深刻影响着学生的学习效果.本文结合从教经验,从“培养小学生学习习惯的意义”以及“学习习惯的影响因素”两方面出发,对如何培养低年级小学生的学习习惯这一问题进行了探讨.

班主任工作总结——关于核心素养下小学班主任管理模式的研究

对于小学生来说,遇到一位良师是十分重要的,优秀的老师对小学的成长会提供很多的帮助。教师作为一个高尚的职业,又被成为人类灵魂的工程,当然教师这个职业的要求也是非常高的。小学阶段学习,班主任是负责学生管理的岗位,并承担着与家长沟通的任务,这就要求班主任需要具备良好的素质,严格的要求自己,具备丰富的知识水平,管理班级的协调能力,与学生间的沟通能力,只有具备以上各种能力,才能够做好班主任工作,管理好学生的日常生活和学习。

班主任工作总结——以德育教育在班主任工作中的重要性为中心

小学是学生学习成长的基础性阶段,这个阶段的学生不但要学习文化知识,还要在德育、美育的共同促进下成为全面发展的学生。因此,小学班主任在进行班级管理的过程中,不但要优化管理措施,还要创新道德教育,为培养学生成为高素质人才而奠定基础。

课前导入在小学数学教学当中的应用探究

在当前的小学数学教学当中,由于数学这门课程学起来就有一定的难度,因此很多学生在课堂学习过程中,对于数学知识的学习缺乏足够的兴致和动力。而借助课前的有效导入,则可以充分调动生对数学知识的学习和探究欲望。为此,教师在组织开展小学数学教学工作当中,应该对课前的导入教学重视起来。不仅要借助故事来导入,从而提高学生课堂学习的兴致和动力。同时还可以借助问题来导入教学,从而引发学生对于数学知识的学习和探究欲望。此外,教师还应该利用具体的活动来进行导入教学,从而切实提高学生学习数学知识的积极性和踊跃性。

基于赏识教育的小学班主任管理工作实践研究

赏识教育是班级管理中常用的教学手段,将其运用到小学班主任管理工作当中,能够有效的激发学生对班级知识学习的兴趣,调动学生参与班级活动的积极性和主动性,从而促进小学班级管理整体工作的革新,更好的实现班级管理的目标。班级管理不是一项简单的工作,需要长期坚持,在长期的班级管理中,要采取各种手段对学生进行激励,这就是本文要探讨的班级管理中的赏识教育。

关于提高小学班主任德育教育成效的实践思考

班主任是一个班级的管理者,对整个班级起到主心骨的作用,班主任不仅要教好自己的科目,还要从整体出发,提高学生整体素质,加强德育建设,让德育发挥积极作用,引导学生心态积极阳光、奋发向上、人品端正,同时学会初步的待人接物。我国的教育工作要想有综合性的提高,必须从德、智、体、美、劳五个方向努力,德育方向是十分具有提高性的方向之一,它属于精神层面范畴,但又与其他方向不可分割,起到引导教化作用。时代发展带来教育领域的变革,教育改革的目的也是激浊扬清,淘汰旧事物,增加新思想,德育的作用慢慢地显现出来。本文从挖掘德育资源出发,就如何提高小学班主任德育教育成效进行探讨。

创新小学体育教学方法提高体育课堂教学有效性研究

随着课程改革的不断深入,对学生的要求也越来越高,素质教育的提出更体现了学生全面发展的重要性,因此,学校对小学体育教学也更加重视。而小学体育课堂的教学质量直接关乎到“以学生发展为中心”的教育理念的实施,这就需要确保小学体育课堂教学的有效性。提高小学体育课堂教学的有效性,最根本的是要加强课堂效率和教学质量的提升。本文分析了当下小学体育教学普遍存在的问题,然后讲述了如何提升小学体育课堂教学的有效性的策略。

初中地理教学中开展小组合作学习的探索

地理课程教学是我国初中教育机构教育教学活动中的重要组成部分,科学、高效的课程教学对拓展学生视野,促进其学科知识积累,帮助学生认识客观世界以及提高其科学文化水平等均具有重要作用。同时,目前有多项教学研究报告显示,初中地理课程教学中合理运用小组合作学习教学模式,可有效活跃课堂气氛,调动学生学习主动性,提高教学效率,用于实践教学中效果良好。本文主要从“小组合作学习”教学模式及其重要性出发进行深入分析,研究并探讨了新课改背景下初中地理课程教学中的小组合作学习策略,希望为以后的教学实践提供些许建议或指导。

新时期初中班主任加强班级管理的有效对策

对于学生的成长与发展来说,初中班主任班级管理工作具有非常重要的意义,因此,为了保证初中班级管理的有效性,班主任应该不断强化班级管理工作,并根据教育改革要求与班级学生的具体情况,采用有效方法充分发挥班级管理工作的优势,进而全面提升学生综合能力,以促进学生的良好发展。

小学班主任班级管理沟通艺术经验漫谈

小学是每个学生成长过程中的必经阶段,亦是我国教育体系中的重要组成部分。在小学的学习中,青少年儿童逐步接触到各种文化课程的学习,并为后续的学习与生活打下坚实的基础。同时这一时期也是儿童身心发展的重要阶段,是亟需与教师和家长进行科学有益而必要的沟通与交流的。因此这就牵涉到了在班级管理中小学班主任的沟通艺术问题。本文正是基于这样的思考,漫谈小学班主任如何提高班级管理过程中与学生的沟通艺术,并在此过程中积累起相关的经验。

小学班主任班级管理策略探究

小学是学生们学习的起始阶段,做好小学班级的管理工作 对小学生们以后的成长有着不可缺少的作用。班级管理需要 班主任进行积极的引导,可以说,一个班级的活力与学习氛围 是跟班主任直接挂钩的。班主任班级管理工作做得好的话,可 以带动整个班级不断地向前进步,展现出一种朝气蓬勃的感 觉。但是这些年来,小学班主任对班级的管理工作没有做到最 好,有许多问题都是无法忽视的。例如,现如今时代在不断地 发展,但是许多班主任的思想还没有完全适应现如今的社会需 求。还有就是一些班主任缺少班级管理经验,没有使用科学的 管理制度,这些不足都会极大地影响小学班级整体的进步与发 展。所以,要加快班主任对于班级管理策略的优化,加强班主 任对班级的管理。

对幼儿园班主任工作的几点心得

在幼儿园保教工作中,班主任是整个班级的管理核心所在,班主任的教学水平对幼儿的成长和发展会产生非常大的影响。本文结合笔者以往的工作经验,总结了几点心得,希望能对相关工作的开展提供参考和借鉴。

多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略探究

在新时代背景下,信息技术已广泛的应用于教育教学中,以多媒体技术的灵活性、直观性突出教学重点,营造教学氛围。在语文阅读教学中融合多媒体技术优化教学结构,以多层次、多角度提升学生对语文知识性内容的理解,激发学生的学习欲望,在高效的课堂中掌握学习的方法。本文将基于多媒体技术背景,深入探索如何优化教学结构,提高教学效率。

幼儿数学教学游戏化策略

数学虽然贴近人们的生活,但是对于幼儿园的孩子来说,数学只是过于抽象的符号。数学是一门逻辑性很强的学科,所以,教师在教学中,需要教会幼儿了解基本的数量关系,并且让他们感到数学游戏的趣味性。游戏化教学可以帮助幼儿在玩耍过程中学到数学知识,在开发他们数学思维能力的同时,提高他们的综合素质。

浅析小学音乐合唱教学策略

合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,也是激发学生学习兴趣、提高学生音乐综合素养的重要途径。在合唱教学中,多声部的演唱能使学生更加真切地感受到歌曲丰富的情感,在提升个人演唱水平的同时增加团队意识和团队合作能力。基于此,本文以小学音乐合唱教学实践为出发点,探究了提升音乐合唱教学有效性的具体策略,以打造高效地小学音乐合唱教学。

浅谈小学语文高效阅读教学

阅读是小学语文学习的基础,其不仅能锻炼学生识文断字等语文基础学习能力,而且还能锻炼学生们思维能力和理解能力。因此,小学语文老师不仅应当重视阅读教学,而且还要培养学生们的高效阅读能力。本文即是从激发学生阅读兴趣、引导学生学会思考以及自读讨论结合教学三个方面,对小学语文高效阅读教学进行论述,供大家参考。

小学班主任柔性化班级管理工作中柔性管理模式的运用分析

班主任在班级管理工作中处于核心地位,协调处理学生的一切综合事务,包括学习、生活、心理状态、等方面,班主任工作做得好不好,需要学生来评判,学生的成绩、学习状态、班级纪律等都能反映班主任的管理水平。小学阶段的学生年龄较小,不具备完整的世界观,需要被正确引导,班主任就要发挥作用,积极引导学生树立正确的人生观、价值观,维持学生心理健康状态,运用多种方式对班级进行管理。本文主要围绕柔性管理模式在班级管理工作中的应用进行分析。

德育先行——小学班主任德育工作方法解析

现如今,班主任作为班级管理的领导者,对学生的健康成长、综合素养的培养和综合能力的提高负有重要的责任。班主任要运用科学的教育方法,改善学生的行为,培养学生良好的道德素养。有利于开展有效的德育工作,提高德育实效,使素质教育理念的普遍渗透更加顺畅,培养大批高素质的优秀人才。本文阐述了班主任德育工作的意义,分析了小学班主任德育工作的现状,提出了切实可行的小学班主任德育工作方法,以供参考。

废旧材料在幼儿园教育活动中的作用及运用

在教育不断发展的背景下,父母和老师越来越重视培养孩子的创造力和环境意识。在幼儿园教学中,废旧材料的利用可以丰富幼儿活动的内容,并为他们建立良好的学习环境,需要完全满足,以便他们在愉快的氛围中健康成长,并在保护环境的同时发挥孩子们的主观能动性。

关于生活情境在小学数学教学中的应用研究

在小学阶段,小学生的思维能力不足,主要是直观形象思维,因此在小学数学教学中运用生活情境非常有效。基于此,本文探讨了生活情境在数学教学中的应用,探讨了生活情境在数学教学中的应用意义,并结合了关于生活情境在数学教学中应用的实践思想,旨在促进生活情境在小学数学教学中的应用并提高数学教学效率。