高中数学教学中学生数学思维能力的培养探析

数学是高中教育体系中非常重要的学科之一,对学生的健康成长和能力提升有直接影响。数学思维能力是高中生学习数学知识过程中应该具备的能力,进一步强化高中生的该方面能力,是有效提高其数学学习成绩、提高教师教学质量的关键所在,因此教师就应该采取合理的教学手段去培养学生们的数学思维能力。为此,本文我结合自己的教学经验,对高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了分析,旨在不断提高学生的数学素养与综合能力。

不同饵料对河蟹蚤状幼体发育的影响

试验表明 ,浮游植物和轮虫同时存在 ,蚤状幼体发育正常 ,变态率高 ;仅有浮游植物的情况下 ,变态率明显下降 。

阅读是文明的时代语译和个性传承

阅读的本质是文明的时代语译和个性传承的重要方式。受所处时代物质文明、精神文明、政治文明发展水平制约和影响,阅读的价值判断、个性体验及反映,会表现出时代特色和个性风格。阅读的时代特色更多地表现为这个时期的倾向性,带有鲜明的“时代语译”特征。走向开放、包容的现代阅读可以使文明之花更加璀璨多姿。

浅谈地理“图导图练教学法”的应用

在地理教学中,地理和地图的关系十分密切,地图可以确定地理事物的地理位置,表示各种地理作用事物的形态,阐明地理事物的分布,有利于培养学生观察、想象和思维的能力,并进行素质教育.利用地图进行教学是地理教学最重要的方法,最突出的特点,而"图导图练教学法"在教学过程中充分利用地图,是一种良好的教学方法.

“激趣”摭谈

有相当数量的中学．尤其是高中．母语学科教学已经从第一位降到小四儿、小五儿，这是不争的事实。因为语文还要高考，否则还要往下滑。语文要靠积累，无法急功近利，突击没什么效果。只得“让路”。学生呢？据多处抽样调查及实地观察，学生对学语文无兴趣，对语文课既不反对，也不喜爱，抱着无所谓的态度。冷漠，可怕的冷漠!因此，语文课改中要抓好“感情”这一关．使学生由冷漠，冷淡变为喜爱，热情，首先要调动学生的积极性．激发学生的兴趣。

在实验中培养学生的创新精神和创造能力

化学实验课是培养学生能力的一门重要课程.重视实验教学,注重学生创新能力培养,把握素质教育实质,通过实验教学的不同方式,唤起学生的主体意识,培养学生独立的实验能力和创新精神,是教师刻不容缓的工作.