对一个异常实验现象的探究

通过实验设计课,让学生探究在浓硝酸中放入相互接触的铜丝和铁丝的异常反应现象,进而培养学生实事求是的科学品质。

化学教师应在实验中培养学生的科学品质

1 培养学生的科学品质的目的我国传统课堂教学过分强调认知性目标,知识与技能成为课堂教学关注的中心,知识的价值是本位的、首位的,智力、能力、情感、态度等其它方面的价值都是附属的,可有可无的。这种教学在强化知识的同时,从根本上失去了对人的生命存在及其全面发展的整体关怀,从而使学生成为被'肢解'的人,甚至被'窒息'的人。课堂教学因此丧失了素质教育的功能。我国的化学实验教学也是如此.历来强调和重视化学知识的传授。