知识树在中学地理教学中的应用

知识可视化是教育领域学术研究的热点问题之一。知识树是一种有效的知识可视化工具,普遍应用于各个学科。知识树在高中地理教学中也具有重要意义,教师应在高中地理教学中应用知识树:在复习中师生共绘总结概括知识树;在教材分析中绘制学科体系及知识结构知识树;在板书设计中绘制知识提纲知识树;在拓展学习中绘制学科知识延伸知识树。

分子空间构型及杂化的快速预判

在历年高考选修三模块中计算分子杂化类型、判断空间构型是高频考点，但对于学生来说，掌握起来还是比较吃力，本文对教材公式进行简单改编，使学生能更加快简单的掌握判断方法和快速得出结论．

地理空间形状概括思维的基本理论及训练策略

地理空间思维是地理学科特有的思维方式,是表征中学生地理学科思维能力水平的重要指标。选择地理空间形状概括思维作为研究对象,旨在探索微观尺度下地理空间思维的理论问题及教学策略。文章界定了地理空间形状概括思维的概念;分析了地理空间形状概括思维训练的意义;提出了地理空间形状概括思维的训练策略,包括“加强一般思维模式训练,使地理空间形状概括思维内化为学生的自觉思维习惯”“分步精准训练思维过程,逐步将学生地理空间形状概括思维引向深入”;阐述了地理空间形状概括思维评价的视角;展望了该研究领域下一步的研究方向。