科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用

幼儿园是当前承担学前教育的重要教育机构。在当前的教育课程中,一个特别严重的不良倾向就是重教学、轻游戏。在学前教育中有效结合科学的游戏有利于对幼儿综合素质与能力的激发。本文就针对科学游戏的重要性和科学游戏的运用方法进行了初步的探讨。

幼儿园户外活动的安全问题

笔者作为一名一线教师，深蹲科学组织幼儿户外活动，进一步优化户外活动的每一个环节，能使幼儿学到室内学不到的东西·达到室内所不能达到的良好教育效果的重要性。并针对这一问题结合自己的经验体会总结了教师在幼儿户外活动中应该认真做好的几方面工作·以供大家借鉴。

学前全纳教育中自闭症幼儿的教育建议研究

随着人文科技的快速发展，教育业逐渐走人大众的视野。各种教育新思想、新主张也悄然改变着中国传统教育甚至是全球教育。其中走在时代前沿的莫非就是“素质教育”，素质教育的提出不仅改变了教学方式，更重要的是改变了传统的教育理念。素质教育中引起大家广泛关注的就是最基础的启蒙教育，即学前教育。而在学前教育中较为薄弱的一块“特殊教育”，也渐渐引起社会大众的广泛关注。而将“特殊教育”提上日程的就是在西班牙萨拉曼卡提出的“全纳教育”。全纳教育告诉社会大众，孩子都是一样的，没有特殊。没有排斥，更没有歧视，这无非是在全球学前教育的历史长河中一次极大的飞跃。

幼儿教育“小学化”倾向的表现及解决对策分析

幼儿教育是作为教育领域的基础教育内容,是幼儿认识社会、了解社会的重要渠道。但在我国幼儿教育中,小学化现象非常普遍,严重违背幼儿教育理念。现如今,幼儿教育多是以智力教育、文化教育为主,并且以知识讲授为主要教学模式,忽略了幼儿的主体地位。幼儿教育小学化的主要原因是人才竞争、中国教育体制问题。想要改变这一问题,必须要从幼儿园内、外部环境进行改革,切实落实符合幼儿发展的幼儿教育理念与教学方法。

浅谈治理幼儿教育小学化的合理路径分析

随着时代的进步,学前教育也得到了长远的发展,幼儿教育过程也在这个过程中产生了一些问题,其中最为显著的便是学前教育“小学化”的问题。笔者将先立足于学前教育“小学化”的一些具体表征,重点分析其成因,联系实际情况提出一个应对学前教育“小学化”的、切实可行的具体方案。

探究如何做好幼儿学前教育

创新教育能够提高受教育者的创造力,学前教育所面对的是幼儿他们正处于人的发展阶段,有着巨大的发展潜力和无意识的适应能力以及学习能力。因此,学前教育必须进行思维上的创新转变。学前创新教育就要求保持其高度的个性化教育方式,使得每一个幼儿都受到应有的关注和教育。

幼儿学前教育的策略和方法

随着新时期社会的发展,幼儿学前教育也开始从局部到整体、从高龄到低龄化转变,幼师的专业程度要求也逐渐提高。为了促进和鼓励这一形式的发展,所以,我们必须加强对幼儿教育的关注和重视,加大对师资队伍的建设,从而使幼儿的师资水平不断提高。 在过去的教育过程上,父母怕孩子吃苦受累,对他们也是娇生惯养,把知识都是分析得特别细致后再传授给孩子,由于这种教育方式的长时间使用,孩子也会习惯这种"不科学"的教育方式。但在迅速发展的新时期,社会对新时代的人才越来越渴求了,作为未来祖国的建设者、人类社会的繁衍和延续,对幼儿的培养和教育是越来越重要了,所以,做好学前教育更是关键所在。

浅谈学前教育中幼儿艺术能力的培养

现代教育的教学理念是“一切为了学生”,它是教学的灵魂。而在幼儿素质教育中,学前艺术教育是最重要的组成部分,它通过美妙悦耳的音乐、栩栩如生的形象、生动传神的舞蹈,对幼儿产生潜移默化的影响。本文对如何培养幼儿的绘画艺术和舞蹈艺术进行了论述。

幼儿园亲子活动的研究

虽然学前教育的问题越来越受到相关教育机构及家长的重视,但是由于在对幼儿园亲子活动的认识不够深刻,当前我国幼儿园开展的亲子活动效果仍不够明显、不够理想。依然有许多幼儿家长对参与活动重视程度不够,对亲子活动中的参与主体的认识不够,要想解决上述问题,首先需要提高家长对幼儿园亲子活动的总体认识;其次幼儿园还需建立或者改进其亲子活动机制,加强对教师的管理和培训,力求教师的教学方式和教学理念与时俱进;最后,需要将亲子活动纳入到幼儿园整体的建设培养体系中。

论家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补

随着教育体制的深入改革,幼儿教育受到了越来越多教育者的关注和重视。而家庭教育和幼儿园教育作为幼儿教育的组成部分,对于促进幼儿的全面发展具有至关重要的影响,这就需要家长和教师要共同配合、相互补充,以便实现家园共育的美好局面,从而为幼儿教育的顺利实施创造良好的条件。本文针对家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补这一问题进行分析和研究,提出了相应的有效策略,旨在实现幼儿的健康成长。

我国当代幼儿园教育“小学化”问题研究

幼儿园,作为一种学前教育机构,对幼儿的身心健康发展有重要的作用。对于幼儿教育中出现的"小学化"问题,我国政府坚决予以遏制,幼儿教育的"小学化"会对孩子的成长造成很大的不利影响,造成我国幼儿园教育"小学化"的原因是多方面的,需要我们深入探究,提出具有针对性的解决办法。

浅析学前教育中的创新思维观念

好的环境,能得到好的教育;较差的环境,孩子也能得到好的教育。问题在于你怎样教育和在何时教育,环境好坏只占其中的一部分罢了。本文论述了学前教育的重要性,学前教育在我国的现状,以及本人的一些建议和对国外学前教育的一些趋势。

看我国学前教育的现状和改善对策

随着社会的不断发展和进步,人们对于孩子教育的关注度逐渐增高,因此对于孩子学前教育的问题被提上案来。在二十一世纪的今天人们经常谈论的话题就是教育,近年来,对于学前教育的问题引起了许多学者的关注并对其进行了研究。对于学前教育的研究可以从多个方面进行分析,例如从客观因素上和主观因素上进行分析。本文以学前教育质量中存在的问题进行分析,例如师资力量不足、教学内容定位不准等问题,并提出相应的改进措施。

探究学前教育的重要性和方法

学前教育是指家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明。这种开发是指有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

如何在幼儿一日生活中渗透德育教育的探究

幼儿教育时期应以德育理念的渗透为主。在幼儿一日活动中巧妙的融合德育思想,既能够端正幼儿的行为习惯,又可充分活跃幼儿的创新思维,调动幼儿的参与积极性,为德育计划的贯彻落实奠定下坚固基础,这有利于提高一日活动质量,也会为幼儿身心的健康成长提供强大助力,促使幼儿教育事业得以稳定、长远发展。

论幼儿学习品质的培养

随着社会生产力的进步,人们的生活水平无论从物质层面还是精神层面而言都有了较大的提升,并且人们对美好生活的需求越来越强烈,越来越多的人开始追求精神层面上的满足,对子女受教育的重视程度也在不断加深。绝大部分的家长期待自己的子女能够接受到良好的教育,极力为子女争取赢在起跑线上的资本。在此大环境下催生了学前教育的改革,幼儿园之间的竞争也出现白热化的现象。作为一个极具发展潜力的市场,幼儿园的核心竞争力就是对幼儿的教育成效,而教育成效的评价标准即为幼儿学习品质的养成。

论“新教育”视角下的幼儿安全意识培养

对于幼儿而言,他们处于关键的发育成长期,此阶段他们还没能对事物形成完全的判断能力,同时他们也不能完全按照家长或者老师的安排去规范自己的行为,因此,提升幼儿日常生活中的自我保护意识,需要在日常生活中增强他们的自我保护意识,因此,对于幼儿教师而言,则需要从"新教育"的视角出发,在其平时的教育工作中注重对幼儿安全意识的培养,从而加强幼儿的的自我保护能力,让他们掌握一些基础的自我保护技巧与相关知识,从而尽可能避免安全事故的发生,为幼儿拙长成长保驾护航。