小学语文教学中如何有效运用信息技术

信息技术在日常教学中的有效应用,改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、互动化的学习已经步入师生的日常教学活动当中,改善教与学的效果,提高教与学的效率。利用信息技术教育教学,寓教于乐,以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题,它将成为课堂教学中不可缺少的一部分,成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。

如何构建小学数学高效课堂

小学是数学学习的初级阶段,具有启蒙性。小学生的年龄层次和心理特点,使他们对新知识充满了好奇和探索。在新课改的要求下,在教学实践中发挥教师教学艺术,通过创设有效教学情境、营造和谐教学氛围,突出学生主体、结合教学实际等策略构建小学数学高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。

成功从学生好习惯的培养开始

习惯,是经过长时间坚持养成的一种行为。“习”,就是一次又一次地重复,长期反复的完成,做到“惯”了为止。“惯”,就是成为自然,自然而然就那么做了。教育家孔子说:“少成若天性,习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢?就是说当小时候养成的某种习惯,会像是人的天性一样常见、稳定。甚至是在之后取得的一系列成就中,都可以发现习惯的指引与支持,有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心,不得安宁。