智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

随着我国经济的不断发展进步,我国教育事业的发展也取得了一定的成果,人们对教育事业的关注也越来越多。百年大计,教育为先。而幼儿园教育作为初始教育阶段,是为以后高等教育和终身教育打基础的初始教育,只有做好幼儿园的教育管理工作,才能为以后整个知识体系的构建打下一个夯实的基础,幼儿园教育工作做得越好,基础就越牢固越厚实,整个知识体系的构建就越加牢固越加庞大,对个人素质和修养有着深远的影响。由此可见,幼儿园教育在整个受教育过程中的重要地位。从幼儿园教育管理中管理思想、教师管理、制度管理等多个层面中出现或者存在的问题出发,来简单谈谈智慧管理策略在幼儿园教育管理工作中的运用,并为幼儿园教育管理工作提供一些建议和帮助,为我国幼儿园教育事业的发展做出一些贡献。

幼儿园中班逻辑-数学智能课程的研究

指出了幼儿园中班逻辑——数学智能课程研究的意义和国内外研究的现状,提出了初期研究成果和措施．

浅谈民间游戏对幼儿的教育作用

《幼儿园指导（纲要）》中指出：幼儿园“以游戏为基本活动”.可见,游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用.民间游戏种类繁多,根据不同标准有室内游戏、庭院游戏;又可分为音乐游戏、体育游戏、美术游戏;从游戏性质上分有智能游戏、体能游戏以及智能与体能结合的游戏.还可分为个人游戏和集体游戏,更多情况下它是一种综合活动.就幼儿教育来说,民间游戏对幼儿综合素质的培养有着极其有效的作用.

幼儿心理健康教育的方法与途径探讨

随着孩子不断的成长,其受到外部环境的影响会越来越大。幼儿期是儿童发展的重要组成部分,是心理发展的重要里程碑。在中国,心理健康教育越来越受到关注。建议在学前教育中引入心理健康教育,这是未来学前教育改革的方向。心理健康教育的引入将改善学前教育的内容。此外,儿童在成长之初应获得足够的心理和健康价值的指引,这对他们的未来发展有重大而深远的影响。

在幼儿教育中培养幼儿的自信心

自信心是一种在自我评价机制中的自我肯定、自我尊重,并希望得到他人、集体和社会认可的情感倾向意识。自信心的强弱在某种程度上影响人们对生活、事物以及学习的态度。在幼儿教育中发现：自信心较强的幼儿能够抱有乐观的态度,积极主动地参与集体的各种活动,与小伙伴们能友好融洽地相处;在面临困难问题的时候,有勇气去大胆尝试,不怕失败。如何培养幼儿自信心,如何潜移默化地引导幼儿建立健全自信心,这是幼儿教师当前亟须思考的问题。

谈如何发挥环境作用,培养幼儿的良好习惯

学前教育学段的幼儿由于生理年龄过小且心智成长的不成熟,所以很容易受到外部环境的干扰。幼儿的这一成长特点,对幼儿的综合素养养成来说既是优点,也是缺点。当幼儿在积极向上的环境中,幼儿的成长将保持阳光的正向性;反之,当幼儿处在消极的环境之中,幼儿的成长很可能就会被干扰。因此,作为幼儿学习成长指路者的幼儿教师,需要为幼儿设置隔离于消极环境的保护屏障,同时积极发挥出环境的正能量,使幼儿的良好习惯能够在充满阳关的健康环境中生根发芽成长,并伴随幼儿的一生。

浅析游戏教学在幼儿教学中的应用

幼儿阶段的教学是启蒙教育,在教学中进行游戏教学可以有效的激发幼儿的兴趣,让幼儿进行积极主动的教学参与,从而达到预定的教学效果。因此,幼儿教师要重视游戏教学的作用,并在教学中进行积极的应用,为幼儿创设良好的学习环境,在启蒙幼儿智力的同时,促进幼儿健康快乐的成长。本文主要在幼儿游戏教学现状的基础上进行分析,结合幼儿的年龄特点,提出一些浅显的教学应用,供大家参考。