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边疆地区数学师范生TPACK现状的调查研究
1
作者
吴红艳
张佳宁
《呼伦贝尔学院学报》
2024年第3期142-148,共7页
本文采用问卷调查法和统计分析法,选取边疆地区三所院校数学师范生TPACK能力进行调查分析,得出结论:数学师范生在运用现代技术讲授具体教学内容的能力中等;技术知识掌握情况相比其他因素水平较低;大学期间开设的教育技术课程以及相关专...
本文采用问卷调查法和统计分析法,选取边疆地区三所院校数学师范生TPACK能力进行调查分析,得出结论:数学师范生在运用现代技术讲授具体教学内容的能力中等;技术知识掌握情况相比其他因素水平较低;大学期间开设的教育技术课程以及相关专业发展活动对TPACK的贡献较大;教育实习、见习对比其他途径来说贡献较小。
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关键词
TPACK
数学师范生
信息化教学
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职称材料
题名
边疆地区数学师范生TPACK现状的调查研究
1
作者
吴红艳
张佳宁
机构
呼伦贝尔学院
赤峰市林西县统部镇统部小学
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2024年第3期142-148,共7页
基金
2021年呼伦贝尔学院校级教研重点项目“新师范背景下师范生信息化教学能力培养的路径与对策研究”(JYZD2021032)
2021年校级教研重点项目“概率论与数理统计课程思政元素的挖掘与探究”(JYZD2021003)
+1 种基金
2021年校级教研一般项目“基于OBE理念的师范类专业教学质量保障体系构建研究”(JYYB2021044)
2022年内蒙古自治区本科高等教育教学改革研究一般项目“OBE理念下边疆地区高校数学专业课程思政示范课程建设研究”(JGYB2022061)。
文摘
本文采用问卷调查法和统计分析法,选取边疆地区三所院校数学师范生TPACK能力进行调查分析,得出结论:数学师范生在运用现代技术讲授具体教学内容的能力中等;技术知识掌握情况相比其他因素水平较低;大学期间开设的教育技术课程以及相关专业发展活动对TPACK的贡献较大;教育实习、见习对比其他途径来说贡献较小。
关键词
TPACK
数学师范生
信息化教学
Keywords
TPACK
mathematics normal college students
information teaching ability
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
边疆地区数学师范生TPACK现状的调查研究
吴红艳
张佳宁
《呼伦贝尔学院学报》
2024
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