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彰显语文学科的人文性 强化语文教学的美育功能
1
作者
邢晓茹
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期49-49,共1页
在语文教学中应强调语文学科的“人文性”,发挥语文学科展示社会生活、陶7台精神情操和培养审美素养的作用。语言是思想的载体。语言能力的高低,实际上是由人的思想修养决定的。语文教学应处于人文精神的滋养之中,致力于学生语文素...
在语文教学中应强调语文学科的“人文性”,发挥语文学科展示社会生活、陶7台精神情操和培养审美素养的作用。语言是思想的载体。语言能力的高低,实际上是由人的思想修养决定的。语文教学应处于人文精神的滋养之中,致力于学生语文素质、人文素养的提升。
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关键词
人文性
语文素养
人文精神
美育功能
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题名
彰显语文学科的人文性 强化语文教学的美育功能
1
作者
邢晓茹
机构
赤峰市翁牛特旗中小学教学教研室
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期49-49,共1页
文摘
在语文教学中应强调语文学科的“人文性”,发挥语文学科展示社会生活、陶7台精神情操和培养审美素养的作用。语言是思想的载体。语言能力的高低,实际上是由人的思想修养决定的。语文教学应处于人文精神的滋养之中,致力于学生语文素质、人文素养的提升。
关键词
人文性
语文素养
人文精神
美育功能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
彰显语文学科的人文性 强化语文教学的美育功能
邢晓茹
《内蒙古教育(B)》
2015
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