基于核心素养下小学班主任的班级管理策略探讨

班主任工作对于学生的健康成长来说,起着至关重要的作用。基于核心素养下的小学班级管理重在一个负责任的班主任,班级管理要制度先行,引领示范随行,智慧教育,才能培养出新时代核心素养俱佳的生力军。

新课标下如何做好小学班主任管理工作

在小学班级管理工作,由于小学生年龄还比较小, 他们的自制力和自控能力比较差。在课堂教学过程中,如何为学生们托起一片快乐成长的空间, 我们班主任担负着重要的责任和义务。在班级管理中,我们班主任要做好小学班主任工作, 就必须对学生倾注满腔“爱心”, 注重从严从细管理、“耐心”做好育人工作。面对新时代教学工作,为小学生创造一个积极向上的,健康快乐成长的学习环境,是我们每一个班主任应有的责任和义务。

小学英语口语能力的培养办法

英语是一门语言,口语表达是小学英语课堂教学的重要组成部分,但是由于长期受到应试教育的影响,学生英语学习中,口语表达能力弱,甚至出现“哑巴英语”的现象。为了改善英语教学现状,教师应该注重口语教学,加强课堂上的对学生的口语锻炼,鼓励学生多说,激发说英语的兴趣,并掌握口语表达的有效方法,提升口语表达的积极性。本文结合小学英语教学规律和小学生的认知特征,就如何提高学生的口语能力进行探讨。

“授之以鱼不如授之以渔”——谈教给学生学习方法的重要性

古语说授之以鱼,不如授之以渔. 随着教育体制从应试教育向素质教育的转轨,教给学生学习方法比教给学生知识更显得重要,培养学生掌握一定的自学能力成为教学的重要目标之一.因此,在教学中教师不仅要向学生说明自学的重要性,更重要的是为学生创造自学的条件并交给学生自学的方法.

简谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性

在教小学的语文课程当中,互动教学受到很大的重视。可以这么说,现在已经告别了以前老师单打独斗的时代,现在要求老师和学生一起互动。根据我个人这么多年的教学经验,我是这样和老师一起互动的。