浅谈中学语文教学中的美育教育

中学语文有着丰厚的美育资源，教师应充分利用这些资源对学生加强美育教育，让学生受到美的熏陶，提高学生的审美意识和高尚的审美情趣，培养学生的审美感知和审美创造力。

谈中语教学对学生能力培养及文化传承的作用

中学语文教学承担着教书育人的任务，它应该让学生在人格塑造、思想启蒙、人生导向、精神修养等方面都有所为，而不仅仅把语文讲成文章学、修辞学、语法学等。只有这样，语文课才会教得充实，有深度，才能更好地履行对学生能力的培养及文化的传承。

爱学生 更要会爱学生

在2013年赤峰专业技术人员在线培训中，讲师在讲教师职业道德的时候，讲了这样一个发人深省的故事：重庆市某校八年级班主任往批评一位女生时，当着所有学生的面说了这样的话：“看看你，长得这么难看，以后肯定没人要，不好好学习，怎么活？”谁知这个女孩不但没有好好学习，反而跳楼自杀了，这位年过半百的教师也被判处了刑罚。

浅谈初中数学试卷讲评课学情分析及教法

数学试卷讲评其实也就是数学知识的巩固和解析再教化,本质上还是要把知识逻辑进行分析重塑,让学生正确地理解到知识的本质以及它的应用方法,并且进行试卷讲评纠错教学在一定程度上能够让教学质量得到质的飞跃。初中学生已经构建起了一定的思维逻辑,所以教师在分析教学中要更加注重方法的解析,本文打算针对初中数学试卷讲评课学情分析及教法进行探讨,提出建议以供他人参考。

初一英语教学的激励式课堂讨论实践浅析

课堂讨论是当代教学中为广大教育者使用的一种非常有利于学生各方面发展的教学方法。其本是让学生以小组为单位,用一件事情或者一个问题作为基础引导的任务型教学模式。课堂讨论,也就是任务型教学的基本要求是围绕具体的问题或者任务,将解决问题的主动权交给学生,让学生通过思考的主动性来解决问题或者完成任务的过程,最后还要将讨论结果展示出来。本文以初一英语教学的课堂讨论为研究目标,分析其优势所在。

初中英语教学中关于时态的教法与探究

对于中学英语教育来说,将来学生学习英语非常重要。通过中学英语教学,学生可以掌握英语的基本时态语法和母语语法之间的差异,从而更好地应对高中和大学英语学习。本文通过我的工作经验,研究了中学英语教学中的时态教学方法。