浅谈如何提高小学生的数学计算能力

提高小学生计算能力是学生形成技能、技巧，巩固所学知识，正确解决实际问题的基础。怎样才能提高小学生的计算能力呢？就是要在传统教学只重计算结果和课改中只重计算方法这两个极端中寻求平衡，充分发挥教师的主导、学生的主体作用，从以下几个方面抓好，抓落实，才能提高学生计算能力。

论小学语文教学的开放性

当前在社会经济水平不断提升的影响下，我国教育行业也在面临改革，特别是小学语文教学。语文可以说是学生学习阶段重要的组成部分之一，不仅让学生学习语文课本内的知识和内容，还要对学生的创新能力、思维思考方式进行培养，全面提高学生的语文学习能力和素质。

中小学语文衔接在当下教学中的重要性

小升初学生将面临如下变化:知识结构和难度的转变、老师教学方式的转变、孩子学习心态和方法的转变。针对以上变化,解决中小学教育的衔接是我们所要迫切关注的。语文教师面对小升初后的成绩直线下降问题必须该做点什么了!

浅谈如何加强农村小学英语的口语教学

小学英语口语教学是小学英语教学的重难点,并且由于城乡条件的差异,农村小学英语口语教学水平普遍较城市小学低,农村小学受到条件、环境的限制,在口语教学方面难以展开较为深入的教学活动,导致教学效果差,因此为了改善农村小学英语口语教学的现状,本文提出了一些有效的教学建议以供参考。

让作文因生活而精彩

“写作能力是语文素养的综合体现”。但在教学实践中发现,很多学生都对作文存在畏惧的心理,不知道写什么,不知道怎么写,面对作文要求就像挤牙膏一样,挤出一些空洞、干巴的假话、空话、套话,或者是抄袭作文。面对这种现状,我在实践中的几点做法是:让作文因阅读生活而精彩;让作文因观察生活而精彩;让作文因体验生活而精彩。

小学语文发展性阅读的研究

我国近代的教育家叶圣陶先生就说过:"语文课以读书为目的,教师引导学得不俾善于读,则其功至伟"。先生所言对"读"的要义进行了强调。随着我国新课改对学生阅读能力提出的新的要求。当前《小学语文新课程标准》中就提出了:"阅读教学是教学过程中师生之间最好的课堂交流模式之一。"1有效激发兴趣以唤醒学生的读书意识学生们对阅读产生了兴趣,才会慢慢的爱上阅读,并且对于阅读产生主动的需要。对于小学生来说。