浅谈如何提高中学英语听说能力

在中学阶段,一般学校对听说都不太重视,皆强调语法的学习,认为通过学习语法能够提高学生阅读能力。这就造成了学生在中学里张不开口,每到说英语时脑子里总有千言万语,但就是说不出来。听力也是一样,只能听得懂英语教师的英语,速度极慢、毫无背景噪音的光盘还能勉强听懂,而换了真实场景下的英语就一头雾水,不知所云。

打开禁锢学生的枷锁

最近，我们听了一节公开课。课堂上学生们纷纷举手要求表达、展示，心情急切地把手举得高高的，眼睛盯着老师，一副跃跃欲试的样子。得到老师允许的，高兴地畅所欲言；那些得不到发言机会的，一个个失望地放下了手，像霜打的叶片。坐在我们‘前排的那个男生放手的同时还无奈地“唉一”了—声。那失望的眼神和一声叹息引起了我深深的思考。

教师的角色

上过一节公开课——《在沙漠中心》。学习的重点是：心理描写刻画人物形象，即体验圣埃克絮佩里被困沙漠时的心路历程，感悟他崇高的使命感和勇于探索的精神。

提高初中数学教学质量的措施

随着新课改的不断深化,对初中数学教师的教学工作提出了更高的要求,教师在教学过程中要注重提升教学质量。提高初中数学教学质量,不仅可以帮助学生养成良好的数学学习能力,培养学生的数学思维和数学核心素养,还对学生未来的学习和成长有着极为重要的影响。基于此,本文我结合初中数学教学实际,就如何提高数学教学质量提出一点心得体会。

浅谈初中物理课堂教学艺术的表现

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。教师是课堂教学的设计者、组织者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。

从语言入手进行语文美育

语文教学为审美教育的广阔天地。语文美育属于交叉学科，其理论性、实践性都很强。任何美质都是通过语言得以传达和表现的，任何审美能力都是借助语言的感知、理解培养起来的，应从语言入手进行语文美育。要从文字的形象美、语音的音乐美、词语的丰富美、句式的变化美和语言的总体风格美五个方面进行。当然在具体操作过程中，要从课文的实际出发，有的放矢。要求语文教师融会贯通，深入浅出。

浅谈音乐在社会生活中的作用

音乐起源于劳动,是艺术的一种。是听觉艺术,是舞剧、歌剧的灵魂。音乐通过有组织的音乐与节奏形成的艺术形象能够非常细腻地表达人们的思想感情和准确地反映现实生活。作为意识形态,音乐具有广泛的社会影响。音乐在社会生活中的作用是多方面的。人们通过欣赏优秀的音乐作品,可以从中得到美的享受,身心得到健康、情操得到陶冶,内心得到净化,精神得到升华。从而可以提高人的素质。音乐在社会生活中的作用概括起来有:娱乐、教育、审美的作用。

如何强化历史教学中的德育渗透

曾经有人说过:“一个学生的智商不合格是个废品,体育不合格是个残品,德育不合格是个危险品。”此语道出了德育工作的重要意 义。要培养合格的建设者和接班人,就必须下大力量,强化德育工作,而历史教学中的独特的德育优势仍然是不容置疑的。从目前社会发展形式来看,努力推进历史学科思想教育,努力营造适应社会主义市场经济发展的人才,是历史教学的一大重任。

浅谈初中体育队列训练的教育意义

队列是学校体育教学的一个重要组成部分,在体育课教学过程中起着重要的作用。队列是体育课中必不可少的一个重要内容,在体育课的整修过程中,始终要运用到队列知识。队列不仅能够使体育课井然有序、整齐划一、步调一致,而且还能够培养学生正确的身体姿势,养成良好的行为习惯,增强学生的纪律观念,是体育课顺利开展的有力保证。