爱国主义教育在初中历史教学中的实践——以《鸦片战争》一课为例

爱国主义是初中历史学科重要的教学目标之一,也是新时代爱国主义教育实施纲领要求下中国新一代青少年必须具备的优秀品质。爱国主义教育需要通过历史教学落实进课堂,而中学历史教学也有着对爱国主义教育的需求。本文从初中历史教学出发,将爱国主义与教学策略、教学技能相结合,以八年级《鸦片战争》一课的教学设计为例,探索爱国主义教育落实于初中历史课堂的途径。

浅谈初中生数学学习习惯的培养

现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用。实践也证明,良好的学习习惯,对激发学生的思维、开发能力、发展个性等至关重要,所以培养良好的学习习惯,是一项亟待探索的重要课题,必须引起高度重视。