赤峰市中专学生心理健康测评分析

目的了解中专学生心理健康状况。方法抽取四所中专学校学生为调查对象,使用SCL-90问卷、EPQ,共收集问卷1 836份。结果中专学生的SCL-90各症状因子分均高于全国常模,存在的普遍心理问题是强迫、人际关系、敌对和偏执等4个方面。男女生的心理健康问题存在差异,女生高于男生;EPQ人格的精神质、神经质、掩饰维度在中专学生心理健康中起重要作用。结论中专生心理健康问题不容忽视。

新时代高校“传统武术+思政”教学模式的实践路径探析

党的十八大以来,习近平总书记作出一系列关于中华优秀传统文化的重要论述,将中华优秀传统文化融入思想政治教育是培养德智体美劳全面发展优秀人才的重要途径。传统武术是中国优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着武德修养、爱国主义精神、集体主义精神、自律和自我约束等丰富的思政育人价值,通过在课程设置上建立“传统武术+思政”的教学模式、在实践教学层面将传统武术与思想政治教育相结合以及定期举办相关的文化讲座和交流活动等途径将传统武术与高校思政相结合,不仅可以提高学生的身体素质,还可以通过传统武术所蕴含的哲学思想和道德观念,以更好地发挥传统武术课程在落实“立德树人”根本任务中的独特价值。

浅析初中历史教学中学生问题意识的培养

问题意识是指一个人思维所具有的问题性心理,人在认知过程中,常常会对一些事情或事物不明白,进而产生疑问、探究的心理。在初中历史教学中,问题意识的培养能让学生从被动接受知识转变为主动探寻知识,可以帮助学生更有效率地进行学习。同时问题意识也代表着学生自我独立思维能力的形成,可以促进学生个人观点的形成,并且有利于学生发挥个人的主动性,与教师在同等思维层面上进行互动与探讨。本文我结合自己的教学实践,探讨初中历史教学中培养学生问题意识的有效措施。

一类新的亚纯多叶函数类的系数估计

本文根据从属关系定义了一类亚纯多叶倒结构的星象函数,并对其系数进行了估计.

谈如何培养学生的创新能力

21世纪 ,社会需要创造性人才 ,而创造性人才综合素质主要表现在具有创新意识 ,创新精神和创新能力。这种综合素质的提高和创造能力的培养是靠教育来实现的。教师是教育的关键所在 ,这就是要求教师首先要有创新意识和能力 ,只有这样 ,才能培养出具有创新意识的学生。

化学教学中如何培养学生的自学能力

在中学化学教学的阅读、练习、实验诸环节中要加强培养学生的自学能力 。

新形势下初中数学作业合理布置浅析

为提升在新形势下我国初中数学作业布置的合理程度,本文首先对数学作业布置的重要作用进行分析,其次探讨了传统数学作业布置方式的不足,最后在此基础上,从内容的选择、数量的分配以及差异化布置等方面对新形势下数学作业合理布置的要点进行了分析。

如何调动学生体育课学习的积极性

针对学生上体育课的积极性不高,对体育练习的目的不明确等情况,探讨调动学生上体育课积极性的几点有效方法.

改进化学演示实验三例

在化学教学中,演示实验占有十分重要的地位,因此,做好演示实验或对实验进行适当的改革对于提高化学教学质量意义重大。以下是我们在教学中的三项改革实例。1 巧妙演示,激发兴趣 高中化学第一册“钠的氧化物”教学中有过氧化钠和二氧化碳反应的问题。

物理教学中如何激发学生学习动机

作为一名教师,在长期的教学过程中,如何激发学生学习动机是一项重要任务,是一个漫长而复杂的过程。教师应根据教学目标、学生情况和教学条件采取适当的方法和途径。在以往的教学实践中,老师们多次提到,在开展教学和研究活动时,学生的物理学习动机低,学习兴趣不高。对许多学生来说,物理已经成为一个头疼的问题。

初中美术教学生活化策略分析

美育教育是初中素质教育组成的重要部分,能够针对性地提高学生的审美能力,对于个人气质的塑造具有不可忽略的作用。随着新课程改革的深入发展,美术教学也不断走向生活化,更好的适应了新课改的需要。美术教学的生活化更能够激发学生的学习兴趣,提高学生的创作热情,提升学生的审美能力。

美术教学中如何培养学生审美能力

随着我国新课程改革的逐步深入,美术教学的重要性进一步凸显。在初中美术教育中,教师应当立足美术课程美育教育的基本功能,培养学生发现美、感受美和创造美的能力,全面提升学生的美术综合素养。然而,在实际的美术教育中,由于应试教育思想根深蒂固,导致很多美术课程得不到足够的重视,美术教育处于被边缘化的地位,这在一定程度上影响了美术教育的改革,同时也影响了学生审美意识和审美能力的培养。本文将结合我的经验,分析初中美术教育中学生审美能力培养思路。

浅谈JEFC课堂教学模式

文中对如何构建可操作性强且效率高的JEFC课堂教学模式做了探讨。

把爱国主义教育融入语文教学之中

语文教学需进行思想教育，爱国主义教育是一项主要内容，依据语文学科的特点在语文训练中不失时机地对学生进行爱国情感的熏陶，引导学生为祖国的强盛发奋读书。

从两首歌词看感觉描写

《行路人》、《牵手》是过去的两首流行歌曲，在题材上，它们相差无几，但效果上却不一样，且看《行路人》：“你是行路人／我也是行路人／一条漫长的路／两颗赤诚的心／只有行路人／最理解行路人／脚下的路越长/心中的爱越深／我们从夜走到了晨／有你与我同行／再累也心甘。”

化学演示实验的技能探讨

演示实验是教师进行表演,学生观察,教学双方协调活动的实验.因此,做好演示实验是提高化学教学质量,发展学生能力的重要环节.通过演示实验,可以让学生加深对化学概念和化学原理的认识,培养学生的实验能力,并能促进学生主动运用实验手段去探索问题掌握知识.

父母,孩子成长的督导——给青春期孩子父母的几点建议

青春期是人生最美好的时期,也是最容易出“问题”的时期.怎样对青春期的中学生进行疏导、教育是每一对父母都需面对的问题.

试析孙中山和邓小平的对外开放思想

对外开放是中国走向现代化的重要途径之一。对于这一点孙中山和邓小平都有深刻的认识 ,他们在对外开放的必要性、开放的内容、开放遵循的原则等方面既存在着共同点 ,也存在着差异。对他们的对外开放思想进行比较 ,有一定的理论意义和现实意义。

完全多部图K1*r,3*(k-2)的m数

如果对一个图G的每个顶点v,任给一个k-列表L(v),使得G要么没有正常列表染色,要么至少有两种正常列表染色,则称图G具有M(k)性质.定义图G的m数为使得图G具有M(k)性质的最小整数k,记为m(G).已有研究表明,当k=3,4时,图K1*r,3*(k-2)具有M(k)性质,且当r≥2时,m(K1*r,3*(k-2))=k.本文将上述结论推广到每一个k,证明了对任意r∈N+,k≥3,图K1*r,3*(k-2)具有M(k)性质,且当k≥4,r≥(k-2)时,m(K1*r,3*(k-2))=k.此外,得到图K1,3,3,3的m数为4,该图是图K1*r,3*(k-2)中r=1,k=5时的特殊情况,同时也是现有研究中尚未解决的一个问题.

新课程下的地理作业的设计研究

作业是课程的重要组成部分之一,新课程标准下,如何设计初中地理作业是初中地理教学面临的重要问题。本文主要通过对初中地理作业现状的探讨,试图在地理作业的设计中为提高初中生的地理素养提供一些启示。