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校长的待人之道
1
作者
冯耀
黄高
《中小学校长》
2005年第11期34-34,共1页
校长如何待人,直接影响校长工作的成效,不可不重视。其一,刚正待人。校长要充分运用管理权限,制定强有力的,切合本校实际的规章制度,用制度去规范和约束师生的行为,并保证做到言必行,行必果,赏罚分明。这样才能树立校长刚正的...
校长如何待人,直接影响校长工作的成效,不可不重视。其一,刚正待人。校长要充分运用管理权限,制定强有力的,切合本校实际的规章制度,用制度去规范和约束师生的行为,并保证做到言必行,行必果,赏罚分明。这样才能树立校长刚正的形象。
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关键词
校长工作
待人
管理权限
规章制度
赏罚分明
师生
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职称材料
桫椤课堂
2
作者
李国红
邱丽
《中国校外教育(上旬)》
2015年第3期121-123,共3页
一、活动名称桫椤课堂——我的自然责任生态道德教育实践活动二、活动目标1.增加儿童生物发展和环境保护相关知识,拓展儿童视野,提高其观察力、分析能力和自我探索能力。培养和增强儿童尊重自然、顺应自然、热爱自然的生态文明理念和责...
一、活动名称桫椤课堂——我的自然责任生态道德教育实践活动二、活动目标1.增加儿童生物发展和环境保护相关知识,拓展儿童视野,提高其观察力、分析能力和自我探索能力。培养和增强儿童尊重自然、顺应自然、热爱自然的生态文明理念和责任意识。2.让儿童走出教室和书本,走近大自然,体验户外学习的愉快。在活动过程中锻炼儿童的规则意识、团结协作能力和安全自理能力。
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关键词
生态道德教育
生物教师
活动任务
自理能力
团结协作能力
生态文明理念
生态知识
辅导教师
自我探索
互动效果
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职称材料
谈谈化学实验教学中学生能力的培养
3
作者
向伦富
《贵州教育》
2006年第5期43-43,共1页
关键词
培养学生
化学教学
验证性实验
化学实验教学
教学手段
分组实验
演示实验
探究性实验
二氧化碳
观察能力
原文传递
题名
校长的待人之道
1
作者
冯耀
黄高
机构
贵州
赤水市
教研室教师
赤水市两河口学校
教师
出处
《中小学校长》
2005年第11期34-34,共1页
文摘
校长如何待人,直接影响校长工作的成效,不可不重视。其一,刚正待人。校长要充分运用管理权限,制定强有力的,切合本校实际的规章制度,用制度去规范和约束师生的行为,并保证做到言必行,行必果,赏罚分明。这样才能树立校长刚正的形象。
关键词
校长工作
待人
管理权限
规章制度
赏罚分明
师生
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
桫椤课堂
2
作者
李国红
邱丽
机构
贵州省
赤水市
妇联办公室
贵州省
赤水市两河口学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第3期121-123,共3页
文摘
一、活动名称桫椤课堂——我的自然责任生态道德教育实践活动二、活动目标1.增加儿童生物发展和环境保护相关知识,拓展儿童视野,提高其观察力、分析能力和自我探索能力。培养和增强儿童尊重自然、顺应自然、热爱自然的生态文明理念和责任意识。2.让儿童走出教室和书本,走近大自然,体验户外学习的愉快。在活动过程中锻炼儿童的规则意识、团结协作能力和安全自理能力。
关键词
生态道德教育
生物教师
活动任务
自理能力
团结协作能力
生态文明理念
生态知识
辅导教师
自我探索
互动效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
谈谈化学实验教学中学生能力的培养
3
作者
向伦富
机构
赤水市两河口学校
出处
《贵州教育》
2006年第5期43-43,共1页
关键词
培养学生
化学教学
验证性实验
化学实验教学
教学手段
分组实验
演示实验
探究性实验
二氧化碳
观察能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
校长的待人之道
冯耀
黄高
《中小学校长》
2005
0
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职称材料
2
桫椤课堂
李国红
邱丽
《中国校外教育(上旬)》
2015
0
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职称材料
3
谈谈化学实验教学中学生能力的培养
向伦富
《贵州教育》
2006
0
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参考文献
引证文献
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