浅析中学化学实验教学改革

随着经济的高速发展,社会对人才需求也随之改变,教育机构更需注重培养学生的科学素质、创新意识和实践能力,化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学是中学化学教学过程中不可缺少的重要环节。因此,本文通过对中学化学实验进行了较为深入的阐述,并对其教学效果不理想进行了分析和讨论,最后,对中学化学实验教学改革进行了思考。

初中数学几类问题的巧解

一、一元一次不等式组解集的确定 （一）数轴法 运用数轴法确定一元一次不等式组的解集,首先将不等式组中的每一个不等式的解集在数轴上表示出来,然后找出其公共部分,这个公共部分就是原不等式组的解集.没有公共部分,则表示原不等式组无解.这种用数轴法确定一元一次不等式组的解集,体现了数形结合的思想,既直观又明了,且易于掌握.

初中化学教学中实施素质教育的一些做法和体会

本文在教学实践的基础上,从激发学生兴趣、学习科学的责任感,培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的精神几个方面总结初中化学教学中实施素质教育的体会。

我的作文我作主——“作文修改”教学初探

《语文课程标准》指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”“（教师）要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进了解和合作，共同提高写作水平。”

初中英语“诵读”教学法

一、诵读法是符合语言学习规律的所谓“诵读”，就是朗读和背诵。英语教学说到底。是要让学生在学习的过程中逐步掌握运用英语的能力。既能和别人进行口头交流，又能借书面语言表达自己的思想感情。那么，语言的学习又是怎样的一个过程呢？可以从语言的学习过程中找到答案。—个婴儿，从他（她）出生的第一天起，就开始接受各种各样的语言信息．这些信息在不断的循环往复的过程中逐渐储存进大脑。慢慢的，婴儿开始运用头脑中储存的语言信息模仿他人来表达简单的意思；随着年龄的增长，头脑中储存的语言信息越来越多。表达的意思也越来越复杂，因此。可见语言的学习实际是一个在头脑中大量储存语言信息并在实践中练习，提高的过程；

培养学生良好品德的策略

学生良好品德的形成，与中小学教师密切相关。因而，教师可以综合运用一些方法，培养学生的良好品德：

刍议如何提高初中学生英语写作能力

正英文写作旨在训练学生所学语言知识的实际运用，特别是检验学生语言交际能力和语言知识的活用能力，它能够反映出一个人的实际语言水平。书面表达在中考、高考中都占有很大的比重，许多学生在此方面丢分很多。初中英语写作既是学习英语写作的初始阶段，又是初、高中衔接的重要环节。

谈如何提高农村初中英语课堂教学效率

《英语课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛”。

提高初中英语课堂教学效果之我见

课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。如何在课堂上让学生有效地学习，是我们每一个教师必须思考和关注的问题。而有效的课前准备，能带来有效的课堂教学；课堂是有效教学的主阵地；适量作业与反思是有效教学的补充；教师对课堂要用心、用功、用情是进行有效课堂教学的重要保障。

提高初中英语教学效率的策略探微

随着新课标的大力实施和素质教育的深入改革,广大初中英语教师应当转变传统的教学观念,树立以学生为主体的教学地位,运用科学、有效、多元化的教学方法和策略,激发学生的英语学习兴趣,让他们拥有学习英语的积极性和主动性,从而实现教学质量的提高,并实现教学效率的有效提升。

周树人如何成长为“鲁迅” ——“鲁迅精神”群文阅读教学设计

对初中生而言,阅读鲁迅文章无疑是一个艰巨的任务。鲁迅的文章晦涩难懂,而理解他的精神更是难上加难。究其原因,除了学生自身的年龄及文化素养等因素的限制,还和学生不理解鲁迅的成长经历和他生活的年代背景关系甚深。

也谈解探索性试题策略

“探索”在新教学理念中是学生主体活动的重要内容之一，它对提高学生发现问题、解决问题和多向思维活动能力，培养学生务实的探索精神起到了很好作用．近几年，在各省、市的升学考试中一直把它作为热点题，把握它的题型和解题方法致关重要．

在学科教学中渗透心理健康教育

一、营运轻松的课堂心理环境 轻松的课堂心理环境,有利于活跃课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,有利于减轻学生的心理压力,活跃课堂气氛.对于学生来说,他们不是不爱学习,而是不喜欢枯燥的学习环境.……

恰当运用信息技术提高初中数学效率

新课程标准指出:"要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。"多媒体技术的出现和使用为我们教学手段改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果。它的出现。