列表法在探究实验设计中的应用

利用列表法作为探究种子萌发的外部条件实验设计方案的模型。它将实验设计的组别确定、变量控制、装置设计和观测记录思路进行了表格化的表达。经过实践的检验,可培养初中学生的科学思维。

关于初中物理课堂提问存在的问题及策略探讨

初中物理课堂提问既是一门艺术，更是一门学问。针对当前初中物理课堂提问存在的问题，可以看出部分教师较少地使用开放式的问题以激发学生的兴趣，部分教师还是作为提问的主体，而忽视学生的主体地位。故而笔者提出改善初中物理课堂提问的策略探讨，对教师的培训模式进行调整，应该在课程操作方面给予教师指导；加强对问题界定的辅导，要明确什么问题是高水平的，什么问题是低水平的。

七年级上册生物学九个实验活动的改进

在实验教学中，可以采用剥离法观察玉米种子的结构，撕取嫩茎皮作为探究细胞吸水失水的材料，应用模型拆分法构建细胞体积与表面积的关系，制作导管玻片标本认识输导组织，利用矿泉水瓶与输液管组合装置验证呼吸作用放出二氧化碳，使用数字温度计代替普通玻璃温度计，利用玻璃钟罩验证光合作用释放氧气，用番茄悬浊液制作观察番茄细胞的玻片标本，用黄粑接种霉菌孢子的方法探究影响霉菌生长的环境因素等方法，改进七年级生物学中的9个实验活动，改进实验较原活动更适合教学实际。

用注射器作为探究三个生物实验的教具

在开展初中生物课外科技活动中，笔者发现注射器有很多用途，如作滴管、量筒和反应容器等，用于捕捉水蚤、转移液体等。

浅谈初中物理实验课对提高学生综合素质的作用

新课程改革的提出,要求我国发展素质教育,初中物理实验课的教学就显得尤为重要,而传统的物理实验课已经远远不能满足新时期对学生的培养要求。针对传统初中物理实验课存在的问题,提出物理实验课与培养学生素质的关系,指出初中物理实验课能够培养学生的创新能力,进而提高学生综合素质的作用。

作文教学创新例谈

在新课程改革的背景下,作文教学要更加注重学生独特的思维表达和情感态度,提倡学生作文要更具创新性与贴近生活。语文教师应积极改革作文教学方式,抓住学生兴趣点,上好作文课;注重平时训练,引导学生积累;开展多样化教学,进行方法创新和立意创新,促进学生个性化发展。

农村学校七年级生物上册9个活动的替代材料

介绍了农村学校七年级生物上册9个活动的替代材料,可用卷心菜作为验证光合作用需要叶绿素、观察叶芽结构、探究叶绿素形成需要光等活动的材料;可用萝卜作为培养根毛、研究细胞大小与物质扩散的关系等活动的材料;可用黄粑作为探究温度和湿度对霉菌生长的影响的材料;可用折断抽拉的南瓜叶柄作为观察输导组织的材料;可用黄豆芽作为观察茎对水和无机盐的运输的材料。

浅谈初中信息技术分层教学实践研究

随着新课改的不断推进,全面地在教学中引入分层教学法,并进一步发展学生的个性、助力每个学生的有效发展和提升,已经成为初中信息技术教师实现有效教学的关键一招。本文将结合分层教学的基本需要,分别从科学分层、合理设计分层学习任务以及给予精准化分层指导入手,就分层教学法在初中信息技术课堂教学中的应用进行研究。