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演示实验在物理教学中的作用及设计要求
被引量:
6
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作者
吴小林
赵克波
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第10期7-8,共2页
演示实验是配合讲授或课堂讨论进行的实验,具有引人入胜、发人深思、实验条件明确、观察突出、演示层次分明等特点,能充分调动学生学习的主动性和积极性。合理、正确的利用演示实验,可使中学物理教学质量得到较快的提高。
关键词
演示实验
类型
作用
设计要求
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职称材料
题名
演示实验在物理教学中的作用及设计要求
被引量:
6
1
作者
吴小林
赵克波
机构
遵义师范学院物理系
赫章兴发职业中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第10期7-8,共2页
文摘
演示实验是配合讲授或课堂讨论进行的实验,具有引人入胜、发人深思、实验条件明确、观察突出、演示层次分明等特点,能充分调动学生学习的主动性和积极性。合理、正确的利用演示实验,可使中学物理教学质量得到较快的提高。
关键词
演示实验
类型
作用
设计要求
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
演示实验在物理教学中的作用及设计要求
吴小林
赵克波
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007
6
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