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浅析汉语拼音教学
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作者 杨红梅 《商情(科学教育家)》 2008年第4期252-252,共1页
在汉语拼音教学过程中,只有采用切合实际的教法,多种方法结合,使知识有生气而不枯燥,使学生在动中充满创造里。
关键词 汉语拼音 教学 主体作用 兴趣 教学效率
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