新时代下对小学中段语文写作教学的几点思考

新时代发展进程加快脚步,其显现出的新特点影响了社会各项事业的发展,所以作为国家重点推进的教育事业,也必须顺应时代发展趋势,不断创新,坚持改革。语文课程是我国教育体系中的主要学科,并且小学中段是学生意识与能力转变的衔接期,所以提高此时期的教学有效性势在必行。与此同时,写作教学是语文学科中的主要内容之一,影响着学生语言文字运用能力的发展。因此,本文结合新时代下小学中段语文写作教学的要求与目标,从知识基础、导入环节、教学工具、小组沟通、实践练习、写作点评几个环节,阐述小学中段语文写作教学的具体策略。

浅谈小学自然教学中“自主、合作、探究”的学习方式

在小学自然教学中，如何培养学生的创新意识和学习兴趣？我根据我从事小学自然教学的经验认为，首先要尊重学生的主体地位，发扬民主、合作愉快的教学氛围，要充分给学生独立自主的空间；要组织好合作意识、合作习惯，使学生在自主中萌发创新意识，激发学生的创新思维，创造个性和创新能力。对于小学自然教学，应通过学生的“自主、合作、探究”的学习，让学生感觉到自然来源于生活，用于生活，实践于生活之中，有利于培养学生的学习兴趣。

关于小学校园足球现状调查及策略分析

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,号称“世界第一运动”,深受世界各国和各地区人们的喜爱.吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身到绿茵场上娱乐或竞技,并从中获得无穷的乐趣.众所周知,中国足球的整体水平近年来不断下滑,作为发展根基的青少年培养更是跌入谷底.

小学生写作能力提升策略浅谈

写作是语文教学中极其重要的一个组成部分，可以说占据着语文教学的半壁江山。提升小学生的写作能力也一直是教师们努力的一个方向，但奈何效果却总是不甚理想。本文就是针对如何提升小学生的写作能力而进行的探究，以期起到抛砖引玉之效。

试论小学数学基于新形势下的计算教学

计算能力是小学数学所要求的基本能力之一,长期以来一直被视为小学数学教学中的一个重点。且在新形势下 , 提高小学生的计算能力一方面可以全面提高学生的数学综合素养和学生对数学学习的兴趣 , 另一方面 , 它也可以为学生奠定了良好的数学基础并连接数学应用于生活。因此,本文首先总结了小学生在计算过程中经常犯的错误。其次,针对教学的不足提出了一些建议。希望能对小学教师的教学工作有所帮助。

小学数学教学活动中小组合作性学习策略的研究

由于小学生的年龄较小,认知水平有限,他们在学习时经常会遇到难以解决的问题,而小组合作模式能使小学生由被动变为主动,能促使他们自主参与到数学问题的解决中,从而使得课堂教学效果较好。

提升预习在小学语文教学质效的策略

语文一直以来都是小学教学体系中非常关键的一门学科,而预习则是小学语文教学中非常重要的一个构成部分。有效的预习,不单单可以促使小学生在语文教学课堂上紧跟上教师的教学进度,提高小学生的学习效率,同时还有助于缓解小学语文教师的教学压力,教学也变得更加轻松。笔者针对提升预习在小学语文教学质效的重要意义进行了深入探析,并提出了具体的提升策略,希望对小学生预习效果的提高具有一定的帮助。

小学统编教材作文教学策略探究

在新课改不断推进的背景下,有关部门对语文教学的重视程度不断提高,由国家统一安排编撰了统编版语文教材。如今使用的语文教材对作文教学的重视程度有了很大的提高,除了每一个单元结束之后的习作练习之外,还安排了特有的习作单元,增加了习作练习的密度,体现出对作文教学的重视。面对这种变化,语文教师在开展作文教学时,也需要立足于新的统编版教材调整作文教学策略。通过分析可以发现,语文教材中的习作单元既是独立的,也可以看成一个整体进行教学,利用各个习作单元之间的联系进行整合教学。习作单元中的内容与其他的文章不同,不再是以识字和积累语言为主,而是为了提高学生的写作技巧,将习作单元进行整合开展教学,能够使作文教学变得更加条理、更加规范。

浅析小学高年级群文阅读指导策略研究

群文阅读是指通过将有着某种特性或者主题一致的文章汇总起来,引导学生从整体上展开宏观分析与精读探讨的阅读教学模式。以群文阅读组织高年级小学语文阅读教学活动,可以有效拓展学生的阅读视野,丰富学生的阅读经验,能够更加有效地提升小学生的阅读能力。从确定群文阅读议题、引导学生整合阅读信息、鼓励学生在整体基础上展开个体精读三个角度分析小学高年级语文阅读教学中如何以群文阅读优化教学结构。

浅谈在小学语文教学中学生写作能力培养

培养学生写作能力是提高学生语文素养的重要方面,也是提高学生语言综合应用能力的有效手段。教学中,我们可从兴趣培养开始,引导学生观察,加强阅读中的语言积累,开展多种形式练笔和开展师生修改共评活动等进行。

小学体育与健康教学中的素质教育的融入策略

随着人们生活品质的提高,对于体育运动的重视程度也随之提升。在教育领域,小学体育是小学教育中的重要内容,小学体育教学质量与小学生身体素质也有着息息相关的关系。在这种情况,基于素质教育与课程改革的教育标准,小学体育教师应该结合小学生的实际情况来设计一个科学合理的体育教学方案,提升小学生的身体素质,为小学生未来的学习发展奠定一个坚实的基础。因此,本文基于小学体育与健康教学中的素质教育进行分析,并提出相应的教育策略,保障小学体育与健康教学中的素质教育能够充分体现出来。

小学语文口语交际教学策略探究

口语交际教学是指培养学生口语交际能力的教学活动,它不仅培养学生的语言表达和听力能力,更重要的是提高学生语言建构和应用水平。对于小学生的核心语文素养有待提高的学生而言,口语交际教学的有效开展,为将来掌握书面语言和参与社会文化交际打下坚实的基础,是十分重要的。本文主要就小学语文口语交际教学中存在的重要作用、存在的问题及教学策略进行了探讨,希望有助于广大同行解决相关教学问题,更好地提高学生的口语能力。

核心素养下小学语文“和大人一起读”教学策略

《部编本》语文教材总编温儒敏教授说“这套教材重新定义语文教育的知识体系,体现语文核心素养的知识与能力重点。”“部编本”教科书的焦点是语文核心素养。

浅谈小学美术课堂创意教学方法研究

在当前的小学美术教学中,创意教学越来越受到美术教师们的重视,创意教学不仅能够丰富学生的想象力,还能够有效地培养学生的创新思维,这对于提高学生的审美能力,推动学生个人创新性思维的发展有很大的帮助。美术作为一门艺术,美术学科的教学本身就应该充满了创意,给学生营造创意学习的空间,这样更容易提高学生的审美能力,激发学生的个人智力,在小学美术课堂教学中通过创意教学来实现对于学生手脑眼并用的教学效果,借此来挖掘学生个人的潜在能力以及创造力,也只有这样才能够真正地达到小学美术教学的基本要求。

小学语文一课一得中的阅读理解技巧探析

语文是小学阶段的重要学科,高效的语文课堂教学对于小学生来说具有非常重要的意义。语文是一门综合性学科,其中包含了大量的知识内容,其中阅读内容非常的关键,是语文教学中的要点,小学生由于年龄的关系,对阅读内容的理解经常会出现各种偏差,老师在小学语文阅读教学过程中,需要应用一定的方法,以培养学生的语文阅读能力为教学导向,开展高效的阅读教学课堂。本文对一课一得中阅读理解进行分析,并且提出了几点浅见。

试论小学数学课堂中如何开展有效教学

在实施小学数学有效教学的过程中,教师应真正从实践教学中发现个人问题,并注意教学反思的整体性,即从教学准备、教学过程、教学结果三个方面进行分析,并在此过程中,真正抓住教学问题产生的根源,制定有针对性的解决策略,在解决教学问题的过程中促进学生数学学习的提高。

小学体育高效课堂教学探索

体育是小学阶段的基础学科,在培养和发展学生的身体素质、促进学生身心全面发展方面发挥着重要的影响与作用。但由于传统教学方法和模式仍然被运用于在体育教学中,这直接导致了体育课堂教学氛围枯燥、乏味,从而阻碍了体育高效教学的实现。对此,本文将从创设和谐课堂氛围、以学生为主体和结合多媒体进行教学三个方面出发,系统地分析和论述实现小学体育高效教学的基本途径和有效策略。

小学体育教学中学生终身体育意识的培养策略

体育课堂本身对于丰富学生的课余生活,锻炼学生的身体素质以及培养学生个人坚韧的品质是有很大的帮助的,因此帮助学生养成终身体育的意识对于学生个人成长是有很大的帮助的。但是在传统的小学教学中,体育学科往往都被边缘化了,学生以及家长都十分重视学生的语数外等文化课的学习,愿意让学生花费更多的时间以及精力去学习和掌握文化课的知识,而对于体育学科以及音乐美术这类艺术学科的重视程度严重不足,而这只会导致学生在长期的学习过程中对于体育学科的兴趣不足,没有真正的认识到体育学科的重要性以及对于个人成长和发展带来的影响。对于这一情况,在新课标教学改革中有了全面的阐述以及纠正,在当前的小学体育教学中,需要着重于体育教学的开展,着重于培养学生终身体育意识,激发学生参与体育运动的兴趣,帮助学生养成好的体育锻炼的习惯。

小学体育教学中学生体育核心素养的培养

当前我国中小学正在如火如荼的进行着教育改革,在新课标的教学改革中也越来越强调对于学生的核心素养的培养。这其中体育作为一门最容易被忽视的学科,其本身对于学生核心素养的提高其实是十分重要的,在现如今的小学体育教学中往往过于忽视体育学科,在很大程度上导致了体育学科边缘化,但是其实体育学科对于学生身心素质的提高帮助是很大的,对于学生核心素养教育的开展有着十分重要的意义,因此在当前的小学体育教学过程中注重体育教学的改革来推动体育核心素养的培养是具有十分重要的作用的。本文就是借助当前的小学体育教学改革浅谈体育开展核心素养教育的措施研究。

议音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

当前我国正在全面推动素质教育的开展,在这个大背景下,小学音乐教学在整个学科教学中的作用越来越明显,地位也越来越高,已经逐渐的成为了小学推动素质教育的基本课程。而对于小学音乐教师而言,如何更好的推动小学音乐教学效果的实现,需要的是创新有效的音乐教学方法,推动游戏教学在音乐教学中的作用,让学生能够在学习音乐知识的同时找到音乐学习的乐趣,从而达到提高学生音乐素养,满足新课标教学要求。