浅谈小学生数学兴趣的培养

探讨小学生学习认知基本特点,提出结合小学生自身实际,培养小学生数学学习兴趣的对策措施,促进小学生身心健康发展。

几种行之有效的小学英语教学方法

一、游戏竞赛,激发活力 三(1)班是我所任英语学科的一个班级. 这节课我的授课内容是科普版<小学英语>第二册Lesson3 So many animls.学生遇到的生词比较多,也不容易记.于是我把单词写在黑板上,在教会了他们以后,我对他们说:"大家认真读哦!等一会儿我们来比赛,看哪个同学记得最好!"同学们一听这话,顿时来了精神,马上挺胸抬头,坐得端端正正,每一个同学眼睛里都充满取胜的希望.教室里顿时响起了朗朗的读书声.我感到很高兴,我的计策成功了!那就是:游戏竞赛,激发活力.……

小学音乐合唱教学的有效性探讨

引言音乐合唱教学可以帮助学生进行集体主义意识的培养,在以后的社会需要人与人之间合作交往,所以合唱教学是培养学生集体主义思想的一种有效途径。音乐合唱教学可以促进学生对人文素质的培养和塑造,通过合唱教学,学生不仅仅可以学习到音乐的乐理知识,也能加强学生对曲目背后一些知识的了解,加强了学生人文素质的培养。

小学语文教学中朗读的重要性

小学阶段为学生打下学习基础的重要阶段,作为重要学科之一,语文学科是培养学生听、说、读、写能力的主要科目,且对于多数小学生来说,“说”比“读”更容易,但是通过朗读的形式,小学生更易感受学习语文的魅力和意义,由此,教师需要引导学生意识到朗读的重要性,并提升小学生语文教学中朗读的能力,以促使其能够更加深刻的了解阅读材料中的思想内涵,从而实现学生语文学习能力的提升和语文学习效果的提升。

利用生活化教学法提升小学道德与法治教学质量的策略

小学道德与法治是塑造学生道德品质、培养学生法制观念的重要学科,但部分教师由于受到传统教学观念的影响,没有体现出道德与法治学科的优势,导致学生的学习需求和课堂体验没有得到满足,难以取得理想的教学效果.因此,小学道德与法治教师应该在日常教学中融入生活化元素,为学生开展生活化教学,让学生充分感受到课堂知识和生活之间的联系,从而提高教学质量.本文主要探究利用生活化教学提高小学道德与法治教学质量的策略,希望能为广大小学道德与法治教师提供一定的借鉴和参考.

浅析体验式教学在小学科学教学中的实施策略

小学科学的目的是培养和提高学生们的科学理解能力,主要目标是提高学生们独立的学习能力和探索精神,对促进学生们的整体发展有很大的意义。对于小学科学教学来说,不仅要丰富学生的理论知识,还要引导学生通过观察和实验来理解和说明世界,寻找事物之间的联系,形成良好的思考和探索能力。体验教学以学生的感知为基础,鼓励学生通过练习认识知识,建立具有个人重要性的知识图谱。基本目的是促进学生的发展,启发学生的学习感情。体验式教学创设了良好的教育环境,刺激了学生的学习动机,为小学科学教育提供了机会。因此在小学科学教学中得到了广泛使用和宣传,为小学科学教学模式的创新提供了新的发展机会。本篇文章简明扼要地说明了以经验为基础的教学的优点,并在小学科学教育中讨论如何以经验为基础的教学适用战略。以供广大教师参考。

中小学信息技术教学改革的思考

信息技术教学是当今一门崭新的学科,之所以会诞生这样的一门学科,离不开当今计算机技术的飞快发展。在中学阶段的学习中,信息技术这门课程占据着非常重要的作用。在当今时代,信息技术存在于生活的方方面面,衣食住行都离不开信息技术,正因如此,每一名中学生都需要掌握基础的信息技术能力,因此在中学的课堂教学中,要改变以往的教育模式,重视起信息技术这一门学科,要培养学生的实践能力,与此同时要完善同学们的信息技术素养,要将学生培养成国家所需要的人才,为祖国的发展添砖加瓦。

论小学语文课堂中情感教育渗透

在小学语文教学过程中组织丰富的情感教育活动可以很好地改善学生的学习状态,使其渐渐爱上语文,养成良好的语文学习习惯。因此,小学语文教师要客观分析学生的情感发育规律,突出本学科的隐性情感教育因素,通过丰富的情境引导与人文关怀去优化学生的情感发育情况。

现代教育技术对小学语文教育的影响

素质教育的改革一直持续着进行,与此同时,新课标的标准也在不断变化,现代的教育的技术对小学的语文的教育影响也在不断地加深,在小学的语文的教学中,对当代的教育的技术进行使用,根据生动具体的“图,文,声,像”对小学的语文的教学中的人文情景进行创作,从而达到激发学生对语文的学习兴趣和主动性,在小学语文的学习中,现代教育技术的应用可以更好地帮助学生突破学习的难点,提高学习的效率。

小学语文阅读教学中怎样渗透情感教育

情感是语文教学的灵魂,这主要在于语文科目本身便极具人文性质。在小学语文阅读教学活动中,教师便需要基于语文教育目的,开拓教学思路,通过教学情境的创设、情感因素的挖掘和教学手段的丰富,不断增强阅读教学中的情感体验,进而构建更加高效生动的阅读教学课堂环境。

《让群文阅读放光彩》——浅谈小学中高年级语文群文阅读的优化策略

近年来,随着新课程教育体系改革的不断完善和推进,素质教育取代传统应试教育,成为当下教育发展的主流趋势,基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标也提出了新的要求,而语文作为最基础的一门课程,为从根本上有效地提高阅读教学质量和教学效率,将群文阅读实践到日常的教学过程中,是现阶段提高小学生语文阅读学习能力的重要基础和根本前提。

浅谈小学语文教育中个性化阅读的教学

在新课标理念的倡导下,出现了个性化阅读,但是在小学语文教学的过程当中,个性化阅读只流于形式。阅读教学应该引起人们广泛的关注,开展小学阅读教学活动,使学生们的独立阅读能力得到提高,让学生们在阅读的过程当中获得思想的启迪,感受到阅读的兴趣。阅读属于个性化的行为,因此教师在阅读的过程当中只能起到引导性的作用,应该尊重学生们的主体地位。

趣味识字教学在小学语文教学中的应用

在小学生语文教学的过程之中,认字教学是十分关键的一部分,学生仅有学好汉字,才可以非常好地进行将来的学习。趣味识字教学是一种比较新奇的教学方法,它可以吸引住学生的自学能力,协助学生能够更好地掌握汉字的读写方法,加深学生对汉字的了解。文中关键对趣味识字教学在小学生语文教学中的运用开展了科学研究和剖析。

小学语文群文阅读教学策略的探究

从小学语文教学始终是作为教育者的我们难以逃避的话题,传统那种仅仅只是要求学生进行反复记忆,不看重小学生对课文理解和其他方面能力是否提高的教学方式显然已经不适应现在社会的发展。因此小学语文教师要创设积极的群文阅读教学情景,合理进行课外阅读文章的选择,引导学生进行思维导图的制作,全面推动学生阅读学习和理解能力的提升,促进学生语文学科核心素养的提高和发展。

探究小学语文阅读教学中的文本细读策略

语文是我国基础教育阶段中的主要学科之一,在新课改目标的指引下,我国小学语文课程的教学理念和教学方法有了明显转变。为此,本文主要提出了小学语文阅读课程中应用文本细读策略的措施建议,供参考。

小学语文写作教学分段训练模式的构建与实践研究

在小学阶段中,孩子们不仅可以学习各种学科知识,同时也能够对周遭世界进行更全面且深入的了解。为了能够正确引导小学生树立正确的价值观、世界观以及人生观,小学语文课程至关重要。为此,本文主要研究了小学语文写作教学中的分段训练模式,期待与各位教育界的同仁展开交流。

浅论多元评价在小学数学教学中的应用

随着社会经济的快速发展,教育事业受到了人们的广泛关注。评价是开展教学的重要内容,对教育教学发展有着十分重要的作用。但是在实际教学过程中,教师只是对学生的作业、成绩进行简单评价,这样不能充分发挥评价的作用,所以教师需要在教学中对多元化评价进行应用。

探析小学数学教数中如何提升学生的计算能力

在新的时代背景之下,社会各界对人才培养提出了较高的要求,传统的应试教育不仅不符合我国素质教育的实质条件,还严重阻碍了学生综合素质的发展。为了摆脱这一教育上的桎梏和障碍,我国在落实教学实践的过程之中开始以提升学生的综合动手能力和实践能力为出发点和落脚点,将不同的教学策略和教学理念融入实践教学环节,积极营造良好的学习和成长空间。作为学生综合动手能力中的重要组成部分,计算能力对培养学生良好的逻辑思維能力意义重大。

公民意识教育在小学阶段的作用研究

“公民意识”,就是现代社会的成员作为公民角色及其价值理想的自觉反应。公民意识教育我国的社会主义核心价值体现,是德育中加强小学阶段公民教育是提高全民族素质的需要,也是德育中加强小学阶段公民意识教育是社会主义市场经济发展的需要。

小学语文课堂古诗词吟诵初探

在小学语文的古诗词教学中,教师需要结合创新吟诵法,借助信息技术,营造学习氛围,注意平仄押韵,注意吟诵节奏,采用分组活动,体会诗词韵味等方法,提升学生对于古诗词的理解能力,并且让学生领会古诗词中蕴含的思想感情和艺术手法,将中国的文化瑰宝代代相传。