试谈新课程理念下的初中体育教学

体育课堂教学是实现学校体育目的的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。树立新观念是新课程改革的重要前提，要充分认识到，用新课程理论指导教学是一项长期而艰巨的任务。课改成败系于教师，教师应不断学习新思想、掌握新信息，不断改善和发展自己的知识结构，从而形成正确的教育思想。初中体育主要由体育教学和课外体育活动构成的。

浅议高中历史新课堂的教育教学模式

随着新课程标准改革进行得越来越顺利,高中历史课程的改革也为教师和学生们带来一片新的历史天地。本文作者通过多年奋斗在教学第一线的经验和心得,详细分析了新课改下的高中历史教育的特点和目标,为广大教师朋友们更加有效地实行新课改提供了实践参考和中肯的建议。

在新形势下开展有效的中学政治教学

中学阶段的政治教学具有非凡的意义,它不仅是学生必修的一门学科,更是关系素质教育成败的关键项,也是促使中学生素质全面发展的中学生的有效途径。然而,现如今的中学政治教学状况并不尽如人意,课堂效率低下,学生缺乏学习热情与学习能力。如何扭转这一逆境,开展有效的中学政治教学,成为教育改革的重中之重与学校管理的重要工作。

试谈初中音乐教学中进行审美教育的策略

音乐课一直被列为中小学的必修科目之一，而且被看作我国德、智、体、美和综合技术教育的重要组成部分。新课程明确指出我们音乐教育的理想目标是：确立以审美为核心的教育理念，从而丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力，让生活变得丰富多彩，人类变得充满爱心。音乐能充分表达人们内心的活动，打动人的心弦，激起人们感情上的共鸣。同时，音乐课是通过音乐作品使学生感受到音乐形式的美、乐曲中气质的美、

如何加强初中化学实验教学

化学实验教学，大体可分两部分即：演示实验和学生探究实验。在此。我仅就几年来在演示实验中的几点体会作一下总结。探究实验是化学教学中常用的直观教学手段，主要通过师生互动进行，它能使学生加深记忆，便于学生理解和掌握。教学中教师除了要重视演示实验的直观性和操作的规范性外，在探究实验中还应注意以下几点。

解析高中学生在物理学习中遇到的问题及其解决方案

物理学是一门研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及其所使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学是以观察和实验为基础,以形成概念、掌握规律、建立观念和模型为核心,以数学为语言和工具,以科学方法为手段和桥梁的一门基础科学。

谈对数学总复习的几点建议

数学是理科的支柱，数学基础不好往往会影响到理化成绩的提高，因此必须给予足够的重视。数学这门基础学科，自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长，虽然对它投入了大量的时间与精力，然而并不一定都能成功。高中数学最终要面向高考，而高中数学科目的特点是内容多、难度大、

论如何在高中物理教学中实施探究性学习

新课程突出强调学生创新精神和实践能力的培养，而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。因此，科学探究成为新课程改革所倡导的重要理念。进行探究性学习是一种新的方法，它具有开放性、探索性、实践性等特点。探究性学习就是以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究的过程，学会科学的探究方法，培养学生科学的探究精神、实践能力、创新意识，进而提高他们的综合素质。

如何对学生进行终身体育意识的培养

自20世纪60年代以来，世界范围内掀起“终身教育”运动，并为大众所接受。体育是学校教育的组成部分，青少年儿童的健康成长关系到祖国的富强和民族的昌盛。初中阶段是人的身心发展趋向成熟的重要转折阶段，在体育教学中培养学生终身体育思想，使之形成正确的健康观、成才观，是为祖国培养合格人才的重要环节。那么，如何在初中体育教学培养学生的终身体育意识呢？

谈对高中数学新课改的几点认识

全日制普通高中数学教学大纲应遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针和普通高级中学课程计划的精神。数学教学大纲的设计要满足21世纪的社会需要、数学科学进步与学生身心发展的要求，和九年义务教育初中数学教学大纲相衔接，进一步实施高层次的数学基础教育。数学教师应坚持全面发展的方针，提高普通高中的教育质量，坚持面向全体学生，因材施教，为学生参加社会主义现代化建设和升入高一级学校奠定坚实的基础，为进一步提高民族素质做出贡献。

新课程下的中学体育教学初探

体育是一门思想性较强的学科，它是学校教育的重要组成部分，是学校开设的学科中年限最长的一门学科。体育教学要促进中学生的全面发展，促进人类的全面发展是时代对我们的教育提出的根本性要求。体育教学在教学过程中和在实施研究性学习中具有其他学科不可替代的作用，体育教育可以促进学生的智力发展和审美能力的提高。

试谈如何搞好初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的科学。这就要求学生在学习物理的过程中，除了要观察许多现象外，观察教师做实验和自己动手实验也具有重要的作用。实验是物理学的基础，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节，因此实验在中学物理教学中占有重要位置。课堂教学是学校教学过程的中心环节，也是实施新课改和素质教育的重要载体，努力提高课堂效率是提高教学质量的关键。

高中数学教学中培养学生的应用意识

数学应用的巨大发展，要求高中数学课程加强对学生数学应用意识的培养。当今数学已渗透到社会和自然的方方面面，数学和计算机的结合使得数学更具有生命力，更加体现了它应有的价值和地位。高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出问题、分析问题和解决问题。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性。下面笔者谈谈如何在高中数学教学中培养学生的应用意识。

新课改下的初中数学教学

J．F．Herbart曾经说过：“数学是我们时代有势力的科学，它不声不响地扩大它所征服的领域，那种不用数学为自己服务的人将会发现，数学被别人用来反对自己。”随着新课程的颁布实施，教育教学越来越要求教师改革教学体系，转换教学角色，从而使初中数学教学具有课程改革的特色。本文主要谈一些笔者对新课程改革下初中数学教学的看法。

初中数学教学点滴

作为一名从事初中数学教学近三十年的教师，谈几点工作中的体会。 一、注重培养学生的思维能力，引导学生探索新知识 数学中的原理、原则和思想足数学教材的核心内容，学生如若掌握了这些内容，经过他们积极的智力活动，就有可能探索到解决问题的方法。根据这一特点，在学生掌握了教材的内容后，教师应提示解决问题的思想，让他们自己去寻求解决问题的手段和方法。

提高语文阅读能力可以激发中学生的学习兴趣

语文阅读很重要，但当前中学生的语文阅读能力状况直接会影响到他的学习兴趣。但是现在学生的阅读不容乐观，我们作为一名语文教育工作者来说，我们时刻要运用系统的思维，引导孩子去阅读，怎样阅读，为何阅读，怎样阅读才能提高孩子学习的积极性和兴趣。

浅谈初中语文教学中对学生创新能力的培养

创新能力培养是现代教育中最为缺乏的一种教育意识，尤其是对接受初等教育的学生而言，创新能力的发展最为关键。创新能力已经成为社会发展的强大动力，也是助推学生成为顸尖人才的一股力量。随着新课改的变化，培养学生的创新意识和实践意识成为学校教育追求的目标，初中语文教学作为最基础的教学，学生创新能力的培养应该以全新的面貌展现在广大学生面前。

高中生物教学中如何激发学生的创新能力

生物教学是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现。生物教学过程中要以培养学生的创造意识、创新思维、创造能力为主要目标，寓创新意识于生物教学中，学生的创造才能和创造潜力才能得以充分发挥和发掘，生物的教学改革才能结出丰硕的成果。

在地理教学中培养学生思维能力

地理教学可以培养学生的思维能力,教师在教学中教师可把地理形象思维作为培养学生思维能力的切入点,利用感性材料,强化语言表达,培养学生的抽象思维能力。教师要可联系生活实际,活跃学生的发散性思维,还可以结合地理学科特点,培养学生逻辑思维能力。精心设计问题,培养学生创造性思维能力。

试谈如何指导初中生学习历史

为了使素质教育落到实处，也为了学生的终身发展，我们必须努力培养学生学习历史的兴趣，教给学生学习历史的方法。