浅谈职业技术院校的学生职业指导

职业指导不仅要帮助人们了解社会职业世界,而且要帮助人们认识自己,激发他们的才能和个性发展,指导他们选择和设计职业学习与实践。为帮助职业院校的学生学会职业选择,更好地迎接挑战,把握机遇,需要对其开展卓有成效的职业指导工作。

新课改下的语文教学反思

新一轮课程改革以来,我们遵循"以人为本,以学生为主体"的先进的教学理念,探索学生全面发展之路,开始把课堂回归原生态,崇尚一种更加有效、更加轻松愉快的课堂。在课堂上不是老师一个人在讲,但也不是只有学生为所欲为,而是师生共同提出问题、探讨问题、解决问题,师生之间、生生之间的谈话是情感的交融、知识的碰撞、能力的提升。语文课堂充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋。

高中教育的主要问题及教育行政管理的对策

高中教育是学生一生中受教育的关键时期,这个时期教育质量的保障决定学生将来的发展。在新课程改革下,高中教育受到一定影响,加强高中教育任重而道远。本文就高中教育的主要问题及行政管理的对策进行分析探讨。

浅谈高中数学作业结构调整的重要性

本文通过实例举证高中数学作业结构调整在提高学生成绩中的重要性，通过分析高中数学作业的巧妙结构布置、批改原则、问题反馈等方式得出文章的主旨结论。要通过数学作业提升学生学习的积极性和创新性思维．让学生快乐的学习数学。

对高中数学如何提高学生的数学思维能力的研究

数学是一门需要具有严密推理能力和抽象概括能力的学科。高中学生的思维能力正处于形成时期，因此在教学中，要在帮助学生掌握一定的知识和技能的同时，还要注意学生个体思维能力的培养和形成。只有这样，学生才能从实际问题出发，将数学问题进行科学的抽象和逻辑的推理，得出数学概念和规律，并把这些知识运用到实际问题中去。

试论高中语文教学中引导的重要性

随着新课改的开始，在课堂教学中引导学生学刁的重要性变的更为突出，其特别之处就是它迎合了时代的教育发展和新课改的要求。其次，在教学中引导学生学习不仅可以锻炼学生的多向思维，更能发挥他们的想象力，提升他们的能力。男外。高中语文课本的特点也要求教学中多引导，这样才能更好的把握好学生的学习，让他们的学习高效完成。

重视录音教学在英语教学中的作用

英语教材改革后突出了对学生听、说能力的培养,因而英语教学必须坚持以听、说为主。录音机是英语课堂中常用的教具,它是协助教学,加强听、说训练的重要手段,如果应用得当,则会提高教学效果。因此,利用录音辅助英语教学,受到许多教师的重视,笔者经过几年的录音教学谈点粗浅的教学体会。

谈新课标背景下的数学教学

在新课程面前，我们每个人都是新手，才刚刚上路．还有很多东西值得学习、思考、探索和研究。在新课程背景下．教与学实质上是一种交往中的统一．老师在教学中要积极诱导学生主动学习，提倡和注重学生的体验、探索、参与、合作、讨论等多种学习方式。

浅谈如何提高文章的表现力

叶圣陶老先生说过：＂什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。＂从小激发学生自主学习的愿望、养成自主学习的习惯,在音乐课堂教学中尤为重要。如何通过低年级音乐课堂培养学生自主学习的习惯呢？我的具体做法如下：

对新课改下的高中数学课堂教学的思考

新课程的实施像一场及时的春雨，焕发出勃勃的生机与活力，为广大教师提供学习、改革和发展的机会。新课程在教学内容、教学理念、教学形式等方面都有很大的变化，课程内容力求体现时代性，反映数学学科及其应用的进展，渗透了现代数学思想，加强了与其他科学以及日常生活的联系，注重了信息技术与数学课程的整合，它是素质教育从形式走向实质，从探索走向实施的标志，真正体现了教育是为了人的发展，也正是在教学实践中才真正感到新事物与旧事物的矛盾。

浅析李白山水诗的特点

中国古代诗人对山水有着特殊的情结，涌现出了一大批优秀的山水诗人，例如王维、谢灵运、李白、孟浩然等，而李白是其中最杰出也是最特殊的一位。“盛唐风骚绝往昔，更添风华一谪仙”，而其大量的诗作中，

以读促写—对加强高中语文写作教学的相关探讨

写作教学在高中语文教育教学中有着极其重要的意义，同样，写作应当是每个学生都务必学会的一种“生存技能”。当然，高中语文对于学生的写作能力有着一定的要求，同样，教师在进行高中语文写作教学的过程中，应当从学生自身的特征出发，紧贴高中语文教学学科特征，针对高中语文写作教育教学做出如下探讨。

如何打造一个高效的高中数学课堂

在高中新课改背景下，如何打造一个高效的高中数学课堂，已成为数学老师们迫切需要思考和解决的问题。根据多年的教学经验，对高效数学课堂教学方法的创新作了一些初步探寻。

浅谈使学生如何真正学好高中化学

基础教育是培养创造性人才的关键阶段，中小学教师肩负着培养创造性人才的重任，因而中小学教师应充分利用现代教育理论，现代教学手段，改变以应试考试为目的的教学方法，着力培养学生的自学能力，动手能力，以及创新思维，为学生能够适应未来的发展打基础，为国家培养出跨世纪的创造性人才。

多措并举共建高中语文效率课堂

要提高课堂教学效率，让学生真正有所获，教师就要巧设语文课堂教学情景，激发学生学习积极性；开展分组教学，让学生在自主、合作、探究中获取知识；教学中相信并尊重学生，树立学生的自信心。让学生在课堂上充分活跃起来，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

中学班级管理探索

班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说,他们对生活充满好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。

如何提高中学生英语写作能力

英语的听、说、读、写四者密切相关,相互渗透,互为基础,又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语到内部言语的内化过程,说和写是用言语表达思想。

如何提高中学生英语写作能力

英语科高考试题来看,试题中书面表达是25分(占卷面试题的比值为16.7%),由此可见,书面表达在高考试题中分值比重较大,为达到教学大纲的要求,本文仅就如何提高学生英语写作能力的问题进行探索,以期寻到一条满意的途径。写的训练应该贯穿于整个教学的全过程,寓写于听、说等诸方面的训练中,才能真正全面提高学生写的能力。一、积累词汇。

高中数学应用问题的教学

高中学生年龄一般在15—17周岁,他们认识过程的各种心理成份虽已接近成人的水平,但智力活动带有明显的随意性,其抽象思维从"经验型"向"理论型"急剧转化。能够逐步的摆脱具体形象和直接经验的限制,借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动,开始在教师帮助下独立地搜集事实材料,进行分析综合,抽象概括事物的本质属性。

化学教学中多媒体技术的运用

以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会,以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,正如宋代诗人朱熹在《观书有感》所言:问渠哪得清如许,为有源头活水来。多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示了它强大的生命力。多媒体技术服务于教学主要有以下优点:(1)将文字、图像、声音。