由基本图形编拟圆类综合题

近年来,圆类综合题常常作为中考数学中几何的压轴题,并有一定的难度,这是考查学生双基、逻辑思维及各项能力较有效的题型。多年的初中毕业班的数学教学实践,笔者深深地体会到,只要抓住基本图形,巧妙地将多个知识点结合在一起,便可编拟出较好的综合题。先看下面两个基本命题:

初中几何第四章“平行线等分线段”教案

一、教学内容:平行线等分线段(课本第192页) 二、教学目的:(1)掌握平行线等分线段定理及二条推论;(2)会应用定理来等分已知线段。 三、教学重点:平行线等分线段定理。难点:定理的证明及应用。 四、教学过程: (一)引入:在黑板上画一条已知线段AB,请学生思考:如何使用圆规。