做好輕工业企业的工資奖励工作

工资奖励工作是企业管理工作的一个重要环节,在工业企业里实行合理的工資奖励制度,对于改进企业管理,調动职工群众的生产积极性,促进生产发展,具有重要的意义。怎样的工资奖励制度才是合理的呢?那就是必須充分地体現社会主义各尽所能,按劳分配的原則。 輕工业企业生产的产品品种繁多,生产方式也是多种多样,有单純的手工、体力劳动,也有全部机械化、自动化的操作;有的产品质量要求极高,而且不易檢驗,有的产品质量只有一般要求,且便于檢驗。因此,所有輕工业企业都必須根据自己生产的特点,采取不同的工資形式,可以是計时奖励工資制。

关于加强培养轻工专门人才的几点意见

建国初期,高等工程教育中没有轻工业学院,只在四所工科院校设有为数不多的轻工类专业。高等轻工院校多数是1958年后建立起来的。由于隶属关系几经变化,十年动乱又遭到严重的破坏,加以长时期教育在社会主义建设中的地位和作用没有得到应有的重视,二十多年来高等工程教育中轻工业类专业发展缓慢。党的十一届三中全会以后,经过拨乱反正,恢复整顿,高等工程教育中的轻工业类专业有了新的发展。但是,在高等工程教育中轻工业专业所占比例过小的状况还没有很大改变,轻工业专门人才的培养仍然是一个十分薄弱的环节,急需大力加强。下面仅就轻工业部系统的情况提出几点关于加强培养轻工专门人才的意见。

全国轻工干部学校的现状及其发展方向

截止八五年末,在全国省厅级轻工部门中,已有18个单位拥有自己直属的党(干)校,此外,还有一批地市轻工部门自办的干部学校。这些学校的建立,对培养轻工经济管理人才以及提高整个系统的干部队伍素质起了很大的作用。

合理地节約使用劳动力,不断提高劳动生产率

一九六广年,輕工业企业的劳动力管理工作,取得了許多成就。很多企业加强了劳动管理,建立与陳全了劳动管理制度,开展了編制定员工作,大力压縮了非直接生产人員,充实了生产第一线,改善了劳动組織,节約了劳动力,并且抽調了一批人員支援了农业战綫。一九六二年,輕工业企业的主要任务是:继續鼓足干勁,克服原材料不足的困难。

“教产结合”的哲学思考

近年来,轻工业院校在党的基本路线和教育方针的指引下,在加强实践和横向联合的基础上,开展了“教产结合”的改革实验和研究,努力探索教育与生产劳动相结合、教育界与产业界相结合,培养工科人才,为社会服务的办学体制。本文主要从哲学高度探讨和阐述“教产结合”改革的提出和意义,“教产结合”理论依据和实践基础,实质、过程和机制,以推动“教产结合”改革实验和研究的深入开展。