基于“四位一体”培养小学低年级学生良好的课堂行为习惯的研究

良好的课堂行为,是有效提升教学效率,提高学生注意力的重要保证。同时,也是学生良好学习行为习惯养成的关键。目前,在小学低年级课堂教学中,普遍存在学生自律差、课堂行为不良等诸多问题。教师一味的管制中,并未受到良好的成效。要想解决这类问题,首先需从低年级学生特点入手,站在学生的认知角度上,开展行为习惯的培养。学校、家长、学生、教师需协作配合,并建立＂四位一体＂培养模式,为学生养成良好行为习惯而共同努力。

新课程背景下农村小学口语交际现状及应对策略

根据新的教育理念,教学应充分体现教师的主体地位,学生的主体地位。语言作为交际最重要的手段之一,应该被视为学生主体地位的重要组成部分。小学语文,是语文教学的基础,体现了学生的主体地位,是语文教学的重要组成部分,更应该考虑的情况,并积极实施。随着新课程改革的进行,培养学生的综合能力和素质已成为教学的一个重要目标。而作为综合能力素质的一部分,在小学语文中,学生的口语交际能力就显得尤为重要。

基于人本管理视角下的中小学教育管理

基于人本管理视角下的中小学教育管理,更应将学生放在教育管理的主体,采取各种有利的措施促进中小学生树立正确的三观,培养学生的全方面能力,实现中华民族的伟大梦想。本文通过人本管理的简要分析,以及基于人本管理视角下的中小学教育管理的现状的研究,总结出了一些有效策略。

新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究

随着时代的进步,当今社会对于高质量的人才需求量越来越大,这也就意味着教育行业面临着更高的标准与要求,社会的发展对于学生的培养质量提出了更多的要求,现代化的教学工作的重要内容之一便是提升学生的综合素质。但是当前的小学教学管理工作中存在着很多问题,亟待解决。以下是笔者结合自己多年的小学教学管理工作经验,分析当前小学教学的实际形势,提出自己的几点浅见。

试分析“亲和力”在农村小学地方课教学中的作用

随着素质教育改革的力度不断加大,在我国小学教育中开设地方课成为现下教育的新热潮,尤其是在我国广袤的农村地区,更是受到广大教育部门的重视与关注。本文通过“亲和力”对农村小学地方课教学的作用分析,探讨出几方面的应用措施以供教育工作者讨论研究。

小学数学课堂教学中对学生创新能力的培养分析

经济不断发展,国家的建设需要创新型的人才。对于人才的培养需要从启蒙教育开始,传统的小学数学教学模式中,教学手段单一,忽视了对学生创新能力的培养,学生缺乏动手能力以及实践基础,不利于教育水平的发挥。因此,教育部门需要联合学校教师,重视对学生创新能力的培养,为创新性国家的建设奠定人才的基础。本文主要研究小学数学课堂教学中对学生创新能力培养的相关问题。

趣味田径教学法在小学体育教学中的应用

受素质教育理念的长期影响,近年来校园体育教育的受重视程度有了明显提升,但在小学体育教学中,由于传统体育教学方法对学生的吸引力不高,很难激发出学生的课堂参与热情,因此实际教学效果往往并不理想,而对于趣味田径教学法的应用,则恰恰可以解决这一教学问题,有效提高学生对体育课乃至体育运动的兴趣。基于此,本文对趣味田径教学法进行简单介绍,同时结合有关教学实践经验,对这一教学方法在小学体育教学中的应用原则与应用策略分别展开探讨,以期能够为广大小学体育教师的教学方法创新提供一定参考。

浅谈小学安全教育与全面发展的协调性

针对近年来频发的小学安全事故及小学生安全的各种隐患,小学生的安全教育越来越受到重视。小学安全教育关系着整个小学教育的顺利进行,关系着学生的生命健康,心理健康。如果抛开安全教育,单纯追求小学生的学习教育,那么小学生的全面发展规划将是一个空壳。因此,如何加强小学安全教育,如何把这一关键教育与小学生全面发展相融合,成为教育界乃至社会需要严肃对待,快速解决的重要问题。

解析小学校车安全管理的合理途径

随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，教育体制的不断深化改革，运用学生上学放学的服务需求越来越明显。特别是小学阶段，这种服务的需求尤为突出。一部分学校自主供应校车，提供此项服务，给大部分家长带来了很大的便利。但是在解决问题的同时也产生了很多新的问题。近年来，小学校车安全问题越来越受到社会的关注，针对多起校车事故的严重后果，校车的安全管理越来越被重视。本文就对小学校车安全管理出现的问题和解决途径做了如下的具体分析。

对小学生良好行为习惯的养成教育探析

小学阶段是良好行为习惯养成的重要阶段。本文简单解读了小学良好行为习惯的内涵,通过分析小学生行为习惯的现状和原因,提出了相关的针对策略,帮助理解和深化小学生良好行为习惯养成的教育。

提高小学数学课堂教学效率的研究

课堂是授业过程中最重要的场所,教师在课堂上通过教材所规定的内容向学生进行讲解,完成基本的教学任务。课堂效率直接影响着学生的学习成绩,而教师作为课堂中的主导者,有责任提升课堂的质量,完善学生对于教学内容的理解。但在传统教学模式中,授课方法相对单一,学生的积极性受到很大程度上的限制,至使学习的效率不高。笔者试着以小学数学为例,从多角度出发对课堂教学模式进行升级性探究,旨在对课堂教学升级的过程中,提高课堂效率。

小学科学课堂的有效研究

小学科学课通常是学生获取知识,培养兴趣,启迪思维,培育品德等功能,在教学中通过学生的学习情况和心理,及时把握学生的思想动态通过,听课请教,这是获得第一手资料,通过读书查询资料,认真学习,提高旅游基础知识,并以此来指导学生实践,在个人的整个宇宙,不断反思,归纳整理科学的课的整个过程,将科学与应用设计、操作交流和总结、课后拓展进行研究。

品德与社会在小学教学中的地位

《品德和社会》是我国义务教育体系的核心,它承担着培养社会主义国家公民良好道德品质的重任,帮助学生参与社会学会做人,是品德与社会的核心。

浅谈小学教师心理健康对学生的影响

近几年来,很多学者从不同角度对我国小学生的心理健康状况作了大量的调查研究。小学生的心理健康问题比初中生、高中生要严重得多。

创新教育意在一个“新”字

创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

关注学生的心理健康

洞察学生,为学生心灵把脉;关爱学生,为学生成长铺路;锻炼学生,为学生成才把关;教师要珍爱学生的情感,奉献自己的爱心,使师生之间的关系首先成为一种情感交流的十分亲和的人际关系。

支教乡村,无悔人生

我时常会梦到一举艳阳下，一滩黄沙上开有一朵骄傲的红花。人常云：日有所思，夜有所梦。或许这梦便是我每天现实生活和内心理想的最真实的写照吧!从跨出校门的那一天起，我就抱着一个做老师的信念踏入了这个物欲与精神极度撞色的社会。

安全教育实施的问题分析及改进策略

安全教育,是指依据国家有关法律法规,学校的安全规章和纪律,安全知识和安全技能对学生进行教育,通过安全教育,增强学生法制观念,安全防范意识和技能,以维护学生生命财产安全,确保校园的安全和稳定。当前校园的自然形势不容乐观,各类治安案件时有发生,给学生造成了一定损害,从案情来看,有的虽然属于偶然性,但大部分案件的发生与我们日常的管理和宣传教育有着密不可分的关系,特别是现在学生思想情绪波动大,心理素质低,应对复杂社会能力差,容易上当受骗,甚至走向违法犯罪的道路。因此,加强对小学生安全防范教育,对培养德智,体,美,劳全面发展的社会主义接班人具有现实意义。安全教育是学校教育必不可少的一部分。但近几年来,学校安全问题频出, 学校安全教育的漏洞仍然存在,让社会大众开始担忧学校的安全教育工作质量。一些学生的安全意识不足,因此做好安全教育是提高学生在校安全指数以及生活安全系数的重要手段,找到安全教育的有效方法,是提高学校教育整体水平的关键。本文在对目前中小学校安全教育现状分析的基础上进行了归因,立足于学校安全教育现状,主要研究其中存在的问题,井对如何落实安全教育提出了一些改进策略。

对低年级识字教学的想法

根据识字教学的现状提出解决存在问题的具体措施。

如何运用多媒体进行音乐课堂教学

在音乐课堂教学中运用多媒体教学的方法,不但能够优化课堂,而且打破了传统音乐教学的方法,使音乐教学走出了教师教学生听的陈旧课堂教学模式。激发学生的学习兴趣,让学生能够更加积极的参与到音乐学习中来,提升学生欣赏美感悟美的水平。